Постмодернизм и педагогика
Вантажиться...
Дата
2011
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
НТУ "ХПИ"
Анотація
Постмодернизм принято рассматривать как общее состояние всей современной культуры, мировоззрение информационного общества. Постмодернизм поставил в центр своей философии нелинейность мышления. Главной отличительной чертой постмодернизма является плюрализм. В данной статье обсуждается вопрос о том, что собой представляет данное философское направление в области педагогики, может ли оно выступать в качестве
философского основания методологии педагогики
It is accepted to regard postmodernizm as the general state of all modern culture, the world view of informative society. The main distinguishing feature of postmodernizm is considered to be pluralism. The article describes this philosophical direction in the area of pedagogics. The possibility of applying postmodernizm as philosophical foundation of pedagogical methodology is discussed in this article
It is accepted to regard postmodernizm as the general state of all modern culture, the world view of informative society. The main distinguishing feature of postmodernizm is considered to be pluralism. The article describes this philosophical direction in the area of pedagogics. The possibility of applying postmodernizm as philosophical foundation of pedagogical methodology is discussed in this article
Опис
Ключові слова
плюрализм, философия, нелинейность мышления, современная культура, научно-педагогические исследования, фрагментарность
Бібліографічний опис
Омельченко А. В. Постмодернизм и педагогика / А. В. Омельченко // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти : зб. наук. пр. / ред. Л. Л. Товажнянський, О. Г. Романовський. - Харків : НТУ "ХПІ", 2011. - Вип. 28 (32). – С. 215-224.