Філософсько-педагогічні ідеї у Я-концепції Академіка Івана Зязюна

Abstract

У статті аналізується філософсько-педагогічна спадщина академіка Івана Андрійовича Зязюна. Вивчення текстів праць вченого дозволяє констатувати, що провідними ідеями є: необхідність пізнання і формування людського в Людині, що відбувається засобами філософського, психолого-педагогічного і культурологічного інструментарію; освіта може продуктивно розвиватися на філософських, гуманістичних засадах; моделі освіти можуть мати плюралістичний характер, філософія педагогічного світогляду вчителя за своєю суттю є гуманістичним; педагогічна діяльність повинна враховувати тісний взаємозв'язок свідомого і несвідомого; імперативом професійної діяльності є педагогічна майстерність вчителя, педагогіка добра, любові.