Філософія освіти: соціокультурний вимір
Вантажиться...
Дата
2015
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
Запорізька державна інженерна академія
Анотація
В статті пропонується аналіз міждисциплінарної області досліджень "філософія освіти", яка рефлектує стосовно освітньої системи в її співвідношенні з культурною парадигмою. Підкреслюється важливість гуманітаризації освітнього процесу в ХХІ ст., а також потреба національно визначеної системи освіти з залученням традиційних форм навчання і виховання.
In the paper the analysis of the new interdisciplinary research field of "Philosophy of Education" is considered. "Philosophy of Education" explore the educational system in its correlation with a cultural paradigm. Importance humanitarization of educational process is underlined in ХХІ century and similarly necessity of the national system of education with the use of traditional forms of teaching and education.
In the paper the analysis of the new interdisciplinary research field of "Philosophy of Education" is considered. "Philosophy of Education" explore the educational system in its correlation with a cultural paradigm. Importance humanitarization of educational process is underlined in ХХІ century and similarly necessity of the national system of education with the use of traditional forms of teaching and education.
Опис
Ключові слова
освіта, соціокультурний простір, гуманітаризація, національна система освіти, education, socio-cultural space, humanism, humanitarization, national system of education
Бібліографічний опис
Міщенко М. М. Філософія освіти: соціокультурний вимір / М. М. Міщенко // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії = Humanities Bulletin of Zaporizhzhe State Engineering Academy. – Запоріжжя : ЗДІА, 2015. – № 60. – С. 278-286.