Науково-теоретичне визначення професійного становлення студентів як майбутніх психолого-педагогічних фахівців
Вантажиться...
Дата
2012
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
Харківський національний педагогічний університет ім. Г. С. Сковороди
Анотація
У статті висвітлені психолого-педагогічні аспекти сутності, змісту, умов і рекомендацій з розвитку професійного становлення студентів як майбутніх фахівців психолого-педагогічної діяльності. Приділена увага компонентам і критеріям щодо формування визначеного соціально-професійного явища у навчально-виховному процесі.
In article psihologo-pedagogical aspects of essence, the maintenance, conditions and recommendations about development of professional formation of students as future experts of psihologo-pedagogical activity are opened. The attention is paid to components and criteria concerning formation of the given socially-professional phenomenon in teaching and educational process.
In article psihologo-pedagogical aspects of essence, the maintenance, conditions and recommendations about development of professional formation of students as future experts of psihologo-pedagogical activity are opened. The attention is paid to components and criteria concerning formation of the given socially-professional phenomenon in teaching and educational process.
Опис
Ключові слова
професійне становлення, психолого-педагогічна підготовленість, професійна мотивація, professional formation, professional-psychological readiness, professional motivation
Бібліографічний опис
Сегеда О. О. Науково-теоретичне визначення професійного становлення студентів як майбутніх психолого-педагогічних фахівців / О. О. Сегеда, Б. І. Фурманець // Вісник ХНПУ : зб. наук. пр. Сер. : Психологія. – Харків : ХНПУ. – 2012. – Вип. 44 (1). – С. 201-209.