Моделювання паралелізму в освітніх процесах осіб з особливими потребами
Вантажиться...
Дата
2015
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
НТУ "ХПІ"
Анотація
Досліджено освітні процеси інклюзивного навчання осіб з особливими потребами. Проаналізовано порядок реалізації освітніх завдань та додаткові умови їх виконання. Із застосуванням мереж Петрі розроблено формальну модель процесу набуття освіти особами з особливими потребами, що дає змогу відображати одночасність освітніх процесів.
The educational processes of inclusive education of persons with special needs were studied. The order of realization of educational processes and additional conditions for their implementation were analyzed. With the use of Petri nets a formal model of the process of education of persons with special needs was developed, that allows to display the simultaneity of educational processes.
The educational processes of inclusive education of persons with special needs were studied. The order of realization of educational processes and additional conditions for their implementation were analyzed. With the use of Petri nets a formal model of the process of education of persons with special needs was developed, that allows to display the simultaneity of educational processes.
Опис
Ключові слова
інклюзивне навчання, соціальна адаптація, особи з особливими потребами, процес навчання, мережі Петрі, inclusive education, person with special needs, Petri nets
Бібліографічний опис
Пасічник В. В. Моделювання паралелізму в освітніх процесах осіб з особливими потребами / В. В. Пасічник, Т. В. Шестакевич // Вісник Нац. техн. ун-ту "ХПІ" : зб. наук. пр. Темат. вип. : Інформатика та моделювання. – Харків : НТУ "ХПІ". – 2015. – № 32 (1141). – С. 128-135.