Кафедра "Стратегічне управління"
Постійне посилання зібрання
Офіційний сайт кафедри http://web.kpi.kharkov.ua/pm
За наказом ректора професора Л. Л. Товажнянського в Національному технічному університеті “Харківський політехнічний інститут” у 2000 році була заснована перша в Україні кафедра "Стратегічне управління". Першим її завідувачем став доктор технічних наук Ігор Володимирович Кононенко.
Кафедра входить до складу Навчально-наукового інституту комп'ютерних наук та інформаційних технологій Національного технічного університету "Харківський політехнічний інститут". Колектив кафедри має значний досвід консалтингу та проведення тренінгів для бізнес структур та органів влади.
У складі науково-педагогічного колективу кафедри працюють: 1 доктор технічних наук; 7 кандидатів наук: 6 – технічних , 1 – економічних; 1 співробітник має звання професора, 5 – доцента.
Переглянути
Нові надходження
Документ Розробка інформаційної системи управління діяльністю ІТ-компанії(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018) Толокнєєва, О. В.; Кононенко, Ігор ВолодимировичДокумент Методичні вказівки щодо структури та змісту пояснювальних записок дипломних робіт бакалавра за спеціальністю 122 "Комп'ютерні науки"(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2024) Гринченко, Марина Анатоліївна; Кононенко, Ігор Володимирович; Лобач, Олена Володимирівна; Копп, Андрій Михайлович; Шуба, Ірина ВолодимирівнаМетодичні вказівки містять опис вимог до обов’язкової структури та мінімального змісту пояснювальних записок дипломних робіт бакалавра, студентів, які навчаються за спеціальністю 122 «Комп’ютерні науки» освітньої програми «Комп’ютерні науки».Документ Інтегроване стратегічне управління, управління портфелями, програмами, проєктами(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2024)Подано тези доповідей науково-практичної конференції «Інтегроване стратегічне управління, управління портфелями, програмами, проєктами» за теоретичними та практичними результатами наукових досліджень і розробок, які виконані викладачами вищої школи, науковими співробітниками, аспірантами, студентами, фахівцями різних організацій і підприємств. Для викладачів, наукових працівників, аспірантів, студентів, фахівців.Документ Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт "Якість і тестування програмного забезпечення"(2023) Лобач, Олена Володимирівна; Шуба, Ірина ВолодимирівнаЛабораторні роботи з дисципліни «Якість та тестування програмного забезпечення» відіграють важливу роль у формуванні глибокого розуміння та практичних навичок у сфері розробки програмного забезпечення. У світі, де інновації швидко стають стандартом, важливість гарантування високої якості програм стає критичною для будь-якого проєкту. Поширення програмного забезпечення у всіх сферах життя підкреслює необхідність навичок у сфері тестування. Від ігор до бізнес-додатків, від мобільних додатків до вбудованих систем - кожен програмний продукт потребує не лише функціональності, але й високої якості та надійності. Метою цієї дисципліни є надання студентам глибокого розуміння основних принципів, методів та інструментів, які стосуються забезпечення якості та проведення тестування програмного забезпечення. Головна мета - підготовка фахівців, які здатні забезпечити високу якість програм через систематичне тестування, аналіз та вдосконалення процесів розробки. Ключові компетентності, які отримають студенти: 1) розуміння тестування ПЗ - здатність розпізнавати різновиди тестування (функціональне, навантажувальне, інтеграційне тощо), вивчення підходів до їх застосування в різних видах програм; 2) використання інструментів різних інструментів для тестування - навички у використанні сучасних програмних засобів для автоматизації тестування, аналізу результатів та покращення якості програм. 3) управління якістю програм - здатність аналізувати процеси розробки, виявляти потенційні проблеми та вдосконалювати їх, а також приймати рішення для забезпечення високої якості ПЗ. 4) колаборація та комунікація - Вміння працювати у команді з розробниками, тестувальниками та іншими зацікавленими сторонами для досягнення спільних цілей у забезпеченні якості програмного забезпечення. 5) аналітичні навички - здатність аналізувати та оцінювати якість програм, виявляти недоліки та пропонувати шляхи їх виправлення. Отримання цих навичок відкриє студентам широкі перспективи у сфері. В ході виконання лабораторних робіт студенти матимуть змогу вивчити основні підходи та методи тестування програмного забезпечення, отримати практичний досвід з використання різноманітних інструментів для тестування та аналізу якості програм, що буде невід'ємним у подальшій професійній діяльності.Документ Конспект лекцій "Основи економетріки". Частина 2(2023) Харченко, Алла ОлександрівнаСучасний стан економіки України, розвиток її наукової бази потребує вирішення складних теоретичних і практичних завдань, які вимагають створення і застосування якісно нових напрямків економічної теорії та суміжних наукових дисциплін, тісно пов’язаних з нею. При аналізі соціально-економічних явищ і процесів, які характеризують той чи інший етап розвитку ринкової економіки, доводиться мати справу з різноманітними масовими явищами, виявляти наявні там закономірності та встановлювати подальший хід їх розвитку. Задачу вивчення кількісних сторін масових явищ і процесів в економіці у нерозривному зв’язку з їх якісною стороною якраз і вирішує економетрія (економетрика). Економетріка на основі свого інструментально-теоретичного апарату встановлює (виявляє) причинно-наслідкові зв’язки в досліджуваних економічних системах з метою проведення їх аналізу, діагностування і прогнозування. Економетріка є однією з фундаментальних дисциплін у підготовці бакалаврів з економіки для всіх спеціальностей, побудована на основі математичних та економічних знань, і разом з такими дисциплінами як мікро- та макроекономіка утворює базис сучасної економічної освіти. Конструювання та дослідження економетричних моделей сприяє формуванню у студентів нового економіко-математичного мислення, спрямованого на підготовку фахівців-економістів нової формації.Документ Методичні вказівки до виконання практичних робіт з дисципліни "Основи економіки та економетрії"(2023) Харченко, Алла ОлександрівнаЦикл практичних робіт з дисципліни «Основи економіки та економетрії» включає 8 робіт, які охоплюють основні теми навчальної програми дисципліни. Основною метою цих робіт є закріплення і перевірка теоретичних, отриманих студентами на лекціях і в результаті самостійного вивчення курсу, а також отримання практичних навичок аналізу стану ринку та навичок побудови та практичного використання економетричних моделей для аналізу та прогнозування економічних явищ. На етапі підготовки до кожної практичної роботи студент повинен уважно ознайомитися з метою, завданням та порядком виконання роботи, а також вивчити необхідний теоретичний матеріал і бути в змозі дати відповіді на контрольні питання, які наведені в кінці кожної роботи. Результат виконання кожної роботи оформляється студентом у вигляді презентації виконаної у пакеті PowerPoint. Презентація повинна містити основні етапи та результати виконання роботи. Захист лабораторної роботи є завершальним етапом роботи над нею.Документ Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт з дисципліни "Стек технології". Частина 2(2023) Лисенко, Антон Олександрович; Лисенко, Олександр ОлександровичПісля того, як ми розглянули базові можливості платформи .NET, такі як робота з колекціями, потоками та LINQ у першій частині нашого посібника, настав час перейти до більш спеціалізованої та витонченої теми – розробки веб-додатків. У цій частині методичного посібника ми зосередимося на вивченні та застосуванні шаблонів проектування MVC (Model-View-Controller) та REST (Representational State Transfer), які є фундаментальними для сучасної веб-розробки на платформі .NET. Цей розділ має на меті не лише ознайомити вас із теоретичними основами MVC та REST, але й демонструвати, як ці концепції можуть бути втілені в життя за допомогою інструментів та бібліотек .NET, таких як ASP.NET та Entity Framework. Ви навчитеся створювати гнучкі, масштабовані та безпечні веб-додатки, що відповідають сучасним вимогам і стандартам індустрії. Лабораторні роботи, представлені у цій частині, допоможуть Вам закріпити навчальний матеріал на практиці. Кожна робота включає детальний опис завдань, які дозволять вам крок за кроком освоїти процес розробки веб-додатків, від проектування архітектури до впровадження функціональності та оптимізації продуктивності. Ми переконані, що знання та навички, отримані у ході вивчення цієї частини, стануть в нагоді не тільки для академічних цілей, але й для вашого подальшого професійного зростання у світі веб-розробки. Заохочуємо вас активно застосовувати отримані знання на практиці, експериментувати та розвивати свої творчі здібності у створенні веб-рішень.Документ Методичні вказівки для самостійної роботи "Приклади розв’язування задач"(2023) Роговий, Антон Іванович; Лобач, Олена Володимирівна; Мошко, Євгенія Олександрівна; Роговий, Микита АнтоновичДослідження операцій – це наукова галузь прикладного напряму, що займається розробкою та практичним застосуванням математичних та кількісних методів для ефективного управління різними організаційними (включаючи економічні) системами. Предмет дослідження операцій є дуже широким. Зазвичай виникає така ситуація: влаштовується цілком усвідомлена подія (система дій), яку можна організувати різними способами, тобто обрати «рішення» серед численних варіантів. Кожен варіант має свої плюси та мінуси, і через складність ситуації не завжди відразу очевидно, який з них є кращим (більш переважаючим) та чому. З метою порівняння різних варіантів рішення за рядом ознак проводиться серія математичних розрахунків, мета яких - допомогти тим, хто відповідає за вибір рішення, провести критичний аналіз ситуації і, в кінцевому підсумку, вибрати конкретний варіант. Такий варіант називається «рішенням». Під терміном «Дослідження операцій» розуміється застосування математичних та кількісних методів для обґрунтування рішень у всіх сферах цілеспрямованої людської діяльності.Документ Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт з дисципліни "Стек технології". Частина 1(2023) Лисенко, Антон Олександрович; Лисенко, Олександр ОлександровичСучасний світ програмування неможливо уявити без розуміння та використання стеку технологій, особливо в контексті швидкозростаючої платформи dotNET. Дисципліна "Стек технологій" дає можливість студентам зануритися в глибину технологічних рішень, які визначають успішність сучасних програмних продуктів. Ці методичні вказівки мають на меті ознайомити студентів з ключовими компонентами стеку технологій платформи .NET, а також з нюансами вибору та інтеграції цих технологій у конкретні проекти. Ми розглянемо важливість гармонійного поєднання різних технологій для досягнення оптимальної продуктивності, безпеки та масштабованості програм. У рамках навчальної програми передбачено серію лабораторних робіт, кожна з яких зосереджена на конкретному аспекті стеку технологій платформи .NET. Ви отримаєте практичний досвід роботи з такими інструментами, як ASP.NET, Entity Framework, WСF, а також навчитеся використовувати ці технології для створення ефективних та надійних додатків. Кожне лабораторне завдання включає детальний опис, теоретичні основи, практичні приклади та корисні поради. Також ви знайдете рекомендації щодо використання додаткових ресурсів для самостійного вивчення та розширення знань у цій області. Для ефективного засвоєння матеріалу необхідні базові знання в області програмування та розуміння основних принципів роботи комп'ютерних систем. Ми сподіваємось, що захоплення, бажання вчитися та експериментувати допоможуть вам стати кваліфікованим фахівцем у цій динамічній та затребуваній сфері.Документ Технологія аналізу проблемних ситуацій та прийняття управлінських рішень(2021) Гринченко, Марина Анатоліївна; Пономарьов, Олександр Семенович; Лобач, Олена Володимирівна; Харченко, Алла ОлександрівнаПодано виклад щодо практики управління проєктами у процесі виконання яких час від часу можуть виникати складні проблемні ситуації, які істотно ускладнюють діяльність проєктної команди і вимагають деяких змін. Всі ці неочікувані, найчастіше небажані прояви проблемних ситуацій, потребують ретельного аналізу, результати якого дозволяють визначити й реалізувати адекватне управлінське рішення. Розглянуто порядок аналізу проблемної ситуації, підготовки і прийняття рішення та моделі поведінки керівника у процесі прийняття рішення. Для студентів денної та заочної форми навчання з освітньої програми «Управління проєктами у сфері інформаційних технологій».Документ Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт з дисципліни "Алгоритми та структури даних"(2023) Гринченко, Марина Анатоліївна; Мошко, Євгенія ОлександрівнаДисципліна «Алгоритми та структури даних» присвячена формуванню системи мислення, вмінню проєктувати алгоритми і структури даних. Мета викладання і завдання дисципліни – формування у студентів системи знань про базові структури даних і основні обчислювальні алгоритми, а також придбання практичних навичок з проєктування, розроблення та аналізу алгоритмів, оцінювання їх ефективності та складності. Компетентності, які потрібен володіти студент: здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях, знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності; здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями; здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел; здатність до побудови логічних висновків, використання моделей алгоритмічних обчислень, проектування, розроблення та аналізу алгоритмів, оцінювання їх ефективності та складності, розв’язності та нерозв’язності алгоритмічних проблем для адекватного моделювання предметних областей і створення програмних та інформаційних систем. Результати навчання: знати основні алгоритми та структури даних; знати базові поняття теорії алгоритмів, понять часової та просторової складності алгоритмів для адекватного моделювання предметних областей і створення програмних та інформаційних систем; використовувати основні алгоритми та структури даних, розробляти та аналізувати алгоритми, оцінювати їх ефективність та складність. Методичні вказівки призначені для студентів денної форми навчання спеціальності 122 «Комп’ютерні науки». Методичні вказівки є частиною загального методичного забезпечення виконання лабораторних робіт студентами денної форми навчання інституту комп’ютерних наук та інформаційних технологій.Документ Методичні вказівки до виконання практичних робіт "Основи веб-технологій" з дисципліни "Основи веб-технологій"(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2023) Лисенко, Антон Олександрович; Шуба, Ірина ВолодимирівнаМетою викладання курсу є надання студентам знань про сучасні підходи до Web-програмування, засвоєння можливостей використання різноманітних технологій та фреймфорків як на стороні кліентської частини веб-додатку (HTML, CSS, JavaScript) так і на стороні серверу (Python, SQL) для програмування динамічних Web-сайтів і Web-інтерфейсів доступу до баз даних. Вивчення курсу "Основи веб-технологій" вимагає цілеспрямованої роботи над вивченням спеціальної літератури, активної роботи на лекціях та практичних заняттях, самостійної роботи та виконання індивідуальних завдань.Документ Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт "Основи Python для Data Science" з дисципліни "Основи Python для Data Science"(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2023) Лисенко, Антон ОлександровичВеликі дані стали невід'ємною частиною нашого цифрового світу, відкриваючи нові можливості для здобуття знань. Дисципліна "Основи Python для Data Science" дозволяє усвідомити основні концепції, технології та принципи, які є фундаментом аналізу даних. Мета цих методичних вказівок – надати студентам базове розуміння методів підготовки та очищення даних для їх подальшої обробки за допомогою алгоритмів машинного навчання. Ви отримаєте можливість ознайомитися з ключовими інструментами та бібліотеками Python, а також техніками, необхідними для аналізу даних. Лабораторні роботи спрямовані на розвиток практичного досвіду в аналізі даних, візуалізації та інтерпретації отриманих результатів. Методичні вказівки складаються з восьми лабораторних завдань, кожне з яких зосереджене на конкретному аспекті аналізу даних. Кожне завдання включає опис задачі, необхідні теоретичні матеріали, приклади коду та практичні поради для вирішення конкретних проблем. Також вказівки містять рекомендації з ефективного використання ресурсів та джерел для додаткового самостійного навчання. Для успішного виконання лабораторних завдань необхідно мати базові знання з програмування, математичної статистики та лінійної алгебри. Важливо також мати бажання експериментувати та вдосконалювати свої навички. Систематичний підхід та увага до деталей у виконанні кожної лабораторної роботи дозволять вам отримати максимальну користь та розвинути навички в цій захоплюючій сфері.Документ Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт "Основи веб-технологій" з дисципліни "Основи веб-технологій"(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2023) Лисенко, Антон Олександрович; Шуба, Ірина ВолодимирівнаВеб-технології стали невід'ємною складовою нашого цифрового світу, забезпечивши новий спосіб, яким ми спілкуємось, працюємо та вивчаємо нові знання. Дисципліна "Основи веб-технологій" дозволяє усвідомити основні концепції, технології та принципи, які лежать в основі вебу, щоб створювати ефективні та привабливі веб-сайти та додатки. Мета цих методичних вказівок – надати студентам глибоке розуміння основних технологій вебу та вміння застосовувати їх для розробки та підтримки веб-проектів. Ви отримаєте можливість ознайомитися з ключовими інструментами, мовою програмування JS та техніками, необхідними для створення функціональних та естетичних веб-рішень. Крім того, лабораторні роботи спрямовані на розвиток практичного досвіду у створенні веб-сайтів та роботі з їх складовими елементами. Методичні вказівки складаються з семи лабораторних завдань, кожне з яких орієнтоване на певний аспект веб-технологій. Кожне завдання включає опис постановки задачі, необхідні теоретичні матеріали, приклади коду та практичні поради з вирішення конкретної проблеми. Крім того, вказівки містять рекомендації з ефективного використання ресурсів та джерел для додаткового самостійного вивчення. Для успішного виконання лабораторних завдань потрібно мати базові знання з програмування та розуміння основ веб-розробки. Також важливо мати бажання експериментувати та вдосконалювати власні навички. Виконання кожної лабораторної роботи вимагає систематичного підходу та уваги до деталей, що дозволить вам отримати максимальну користь та навички у цій захоплюючій області.Документ Project team management model under risk conditions(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2023) Rohovyi, Mykyta Antonovych; Grinchenko, Marina AnatoliyvnaThe paper examines the state of the problem of the influence of risks on the project team's work process. The processes of the team's work during the implementation of the project sprint are defined. The authors identified risk factors that affect the effectiveness of the project team. An analysis of modern approaches was carried out and three directions were identified, which represent the research of project team management processes under conditions of risk. A comprehensive reference model of project team management under risk conditions is proposed in the form of a framework. It reflects the interrelationship of four models: the project team behavior model, the model for assessing the quality of the formation of sprint tasks, the model for determining the distribution of tasks in the project team, and the model for the formation of recommendations. The project team evaluates the text description of the task, obtained from the information system, using the sprint task formation quality assessment model. Natural language processing methods are used to create a model for evaluating the quality of forming sprint tasks, which combine the method of processing text information and the method of learning based on precedents, which allows taking into account the previous experience of the team and its behavior. The project team behavior model allows taking into account the risks of irrational work organization during the sprint. The behavior of the project team is analyzed using Process Mining methods. The case representation model allows the project team to store and reuse knowledge and experience based on simulation modeling and reinforcement learning approaches. It allows the team to determine and evaluate possible options for the distribution of tasks and resources in the team in accordance with the reduction of possible risks. The central element of the proposed framework is the model of recommendations used in decision-making. It provides the project team with the necessary information for effective decision-making in terms of risks in project management. The proposed framework provides an opportunity to reduce the impact of the risks of non-fulfillment of project tasks during the sprint. Further studies of the task of managing the project team under conditions of risk should be directed to the development of specified models of the proposed framework.Документ Розробка інформаційної системи для соціальної мережі для пошуку співмешканців та квартир "HomeMate"(ТОВ "Планета-Прінт", 2021) Стопкевич, О. С.; Букрєєва, Карина СергіївнаДокумент Development of the mobile application to find a doctor(ТОВ "Планета-Прінт", 2021) Lobach, Olena; Serhieiev, O.Документ Development of test management system software products(ТОВ "Планета-Прінт", 2021) Grinchenko, Marina Anatoliyvna; Repenko, A. V.Документ Hermeneutic aspects of project management(Kharkiv National University of Radio Electronics, 2020) Grinchenko, Marina Anatoliyvna; Ponomaryov, O. S.; Lobach, O. V.; Kharchenko, A. O.The subject of the article is to determine the hermeneutic aspects in the management of the project team. The hermeneutic aspects of project management should enrich project management technologies and at the same time help relevant specialists to improve the applied methods of project activities. The goal of the article is to determine the tasks of hermeneutics in the general system of project management philosophy, to consider issues of understanding the essence, meaning of the project itself and the nature of the relationship between the customer and the contractors. The objective of the work is to study the hermeneutic aspects of project management, determine the value and place in the general system of behavioral competencies of the project manager, justify the need for a hermeneutic approach in project management and analyze hermeneutic situations in project management practice. Research methods include the principles of the hermeneutic circle, which are the basis of the philosophy of hermeneutics, the application of the hermeneutic approach when using project management technology, approaches to the formation of high socio-psychological competence and understanding of the essence of teamwork, its features and advantages using innovative pedagogical technologies. Methods for solving hermeneutic situations in project management using system analysis technology. Results. At the present stage of social development, design and development of a project management philosophy in general and in its hermeneutic aspects is of great importance. Therefore, in the system of behavioral competencies of the leader, a deep role should be played by his deep understanding of project management technology and the people with whom he has to collaborate. A special role is played by the staging of teaching a behavioral competency course, primarily the clear practical orientation of lectures and an understanding of the degree of conflict and responsibility of potential team members. Conclusions. The spread of project management technology and the constant complication of the content and nature of project tasks put forward new, increased requirements for the quality of their implementation. In turn, this requires a deep understanding by the performers of both the essence of their production functions and tasks, as well as the requirements and expectations of the customer. The systematic application of the hermeneutic approach will allow the leader as a real leader to understand people both in the formation of the team and in the process of team management.Документ Balanced scorecard of safety-oriented management for the construction industry enterprises(Kharkiv National University of Radio Electronics, 2021) Momot, T. V.; Filonych, O. M.; Kosiak, A. P.; Lobach, O. V.The article is devoted to the study of the theoretical and methodological foundations for the development of a balanced scorecard for ensuring safe-oriented management of enterprises in the construction industry. The subject of the research is a set of theoretical, methodological and practical aspects to ensure the formation of the balanced scorecard development to ensure safe-oriented management of enterprises in the construction industry. The purpose of the article is to develop theoretical and methodological provisions and substantiate practical recommendations for the formation of a model of a balanced scorecard for ensuring safe-oriented management of enterprises in the construction industry, taking into account the interests of all groups of stakeholders. Objectives of the work: to analyze modern trends in the development of enterprises in the construction industry in Ukraine; to generalize approaches to the definition of the concept of safety-oriented management; explore and organize the elements of safety-oriented management; to develop a model of a balanced scorecard for ensuring safe-oriented management in the corporate security system of enterprises in the construction industry. In the course of the study, the following methods were used: abstract-logical analysis, theoretical generalization and systematization, system analysis. The paper analyzes the dynamics of the development of enterprises in the construction industry in Ukraine in the context of the introduction of quarantine measures related to COVID-19. Factors constraining construction activities have been identified, which include financial constraints, insufficient demand, labor shortage, and weather conditions. Approaches to the definition of security-oriented management have been generalized and the definition of security-oriented management in the corporate security system has been improved. The elements of safety-oriented management are systematized with the specification of such components as risk assessment, development and implementation of security policy, definition of requirements, establishment of control and monitoring of the external and internal environment. A model of a balanced scorecard for ensuring safe-oriented management of enterprises in the construction industry has been developed. Conclusions. In the course of the study, the expediency of forming a balanced system of indicators for ensuring safe-oriented management of enterprises in the construction industry was substantiated, taking into account the dynamics of the performance of construction work during 2019-2021. The elements of the system of safe-oriented management are presented in detail and the expediency of the formation of a balanced system of indicators for ensuring the safe-oriented management of enterprises in the construction industry is substantiated. The sequence of the formation of a balanced scorecard for ensuring safety-oriented management is detailed with the specification of a scorecard for assessing strategic goals for the components of a balanced scorecard: finance, customers, internal business processes, training and development.