Формування лідера закладу загальної середньої освіти в контексті реалізації нового закону України "Про освіту"
Вантажиться...
Дата
2018
Автори
ORCID
DOI
10.20998/2616-3241.2018.1.03
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут"
Анотація
Методологія дослідження проблеми лідерства базується на ставленні до цього феномена як до діяльності особистості, що носить системний характер. У цьому зв'язку в запропонованій статті розкриваються теоретичні засади та подаються практичні рекомендації керівникам закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО) щодо формування якостей неформального лідера в ході модернізації сучасної школи. Названі управлінці мають бути спроможними та відповідальними за впровадження змін у процесі здійснення освітньої реформи, оскільки саме якість лідерства є фундаментом для подальшого її успіху.
The methodology of studying the problem of leadership is based on the relation to this phenomenon as a personality activity, which is of a systemic nature. In this regard, the proposed article reveals the theoretical foundations and provides practical recommendations to heads of general secondary education institution (GSEI) in relation to the formation of qualities of the informal leader during Modernization of nowadays school. The abovementioned heads should be capable and responsible for implementing changes in the process of implementing educational reform, because the quality of leadership is the basis for its further success.
The methodology of studying the problem of leadership is based on the relation to this phenomenon as a personality activity, which is of a systemic nature. In this regard, the proposed article reveals the theoretical foundations and provides practical recommendations to heads of general secondary education institution (GSEI) in relation to the formation of qualities of the informal leader during Modernization of nowadays school. The abovementioned heads should be capable and responsible for implementing changes in the process of implementing educational reform, because the quality of leadership is the basis for its further success.
Опис
Ключові слова
лідерство, неформальний лідер, особисті риси, ресурси, ситуація, знання, талант, law "On education", general secondary education institution, leadership, leader, informal leader
Бібліографічний опис
Лопушинський І. Формування лідера закладу загальної середньої освіти в контексті реалізації нового закону України "Про освіту" / І. Лопушинський // Лідер. Еліта. Суспільство = Leader. Elite. Society. – 2018. – № 1. – С. 23-30.