Кибернетическая педагогика: онтологический инжиниринг в обучениии и образовании
Дата
2012
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Харківська національна академія міського господарства
Анотація
В монографии формулируется концепция онтологического инжиниринга в обучении и образовании. Проанализированы возможности представления технологий обучения онтологическими моделями. Приведены общие принципы построения лингвистической онтологии технологии обучения. Разработаны методы лингвистических технологий в обучении и образовании. Среди них: метод структурной разметки документов учебно-методического назначения, метод выделения ключевых понятий учебной дисциплины, метод содержательного анализа (выделение и анализ текстов дефиниций), метод формирования и анализа семантических сетей ключевых понятий учебных дисциплин, отдельные из которых доведены до программной реализации. Разработана терминологическая модель организации и функционирования высшего учебного заведения.
Опис
Ключові слова
монография, метод структурной разметки документов, семантические сети, метод содержательного анализа, тестирование знаний, предметные области, графо-семантическая модель, онтологическое тестирование
Бібліографічний опис
Кибернетическая педагогика: онтологический инжиниринг в обучениии и образовании : монография / К. А. Метешкин [и др.] ; Харьков. нац. акад. гор. хоз-ва. – Харьков : ХНАГХ, 2012. – 207 с.