Пілотний дистанційний курс "Змішане навчання"
Вантажиться...
Дата
2017
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
Інститут педагогіки НАПН України
Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України
Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України
Анотація
У роботі наводяться результати навчання вчителів та викладачів університетів у пілотному відкритому дистанційному курсі "Змішане навчання", проведеного проблемною лабораторією дистанційного навчання НТУ "ХПІ". Для успішного впровадження змішаного навчання у середній школі важливо вирішити визначитись з системою дистанційного навчання (LMS) для супроводу навчального процесу (бажано використовувати Moodle) та підвищити рівень володіння вчителями та викладачами таксономії Блума.
The paper presents the results of the learning school and university teachers in the pilot open distance course "Blended Learning", conducted by the Research Laboratory of Distance Learning NTU "KhPI". In order to successfully implement blended learning in high school, it is important to decide on LMS to support the learning process (Moodle's preferred) and to increase the ownership of the teachers of the Bloom taxonomy.
The paper presents the results of the learning school and university teachers in the pilot open distance course "Blended Learning", conducted by the Research Laboratory of Distance Learning NTU "KhPI". In order to successfully implement blended learning in high school, it is important to decide on LMS to support the learning process (Moodle's preferred) and to increase the ownership of the teachers of the Bloom taxonomy.
Опис
Ключові слова
навчальний процес, мікро-навчання, ефективність, традиційне навчання, освітні послуги, інформаційні технології, distance learning, traditional learning, blended (hybrid) learning, micro-learning, efficiency
Бібліографічний опис
Кухаренко В. М. Пілотний дистанційний курс "Змішане навчання" / В. М. Кухаренко // Комп'ютер в школі та сім'ї. – 2017. – № 6 (142). – 9 с.