Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Педагогічна майстерність як домінантний складник педагогічної дії
Other Titles: Pedagogical skills as a dominant component of pedagogical action
Authors: Лавріненко, Олександр Андрійович
Keywords: педагогічна дія; предмет педагогіки; майстерність виховання; педагогічна майстерність; професійна підготовка вчителів; pedagogical influence; subject of pedagogy; parenting skills; teaching skills; professional training of teachers
Issue Date: 2013
Publisher: НТУ "ХПІ"
Citation: Лавріненко О. А. Педагогічна майстерність як домінантний складник педагогічної дії / О. А. Лавріненко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 3. – С. 102-106.
Abstract: У статті розглядаються проблеми розвитку педагогічної майстерності в системі професійної підготовки майбутніх вчителів. Визначається сутність і специфіка педагогічної майстерності як основоположної складової педагогічного дії, як домінанти впливу вчителя на інтелект, волю і почуття учня.
In article problems of development of pedagogical skill in system of vocational training of future teachers are considered. The essence and specifics of pedagogical skill as, as dominants of influence of the teacher is defined on intelligence, will and feelings of the pupil by a basic component of pedagogical action
Appears in Collections:Кафедра "Педагогіка та психологія управління соціальними системами ім. акад. І. А. Зязюна"

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TIPUSS_2013_3_Lavrinenko_Pedagogical.pdf261,3 kBAdobe PDFThumbnail
Show full item record  Google Scholar

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.