Особливості креативності майбутнього інженера як складової його професіоналізму

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПідбуцька, Ніна Вікторівнаuk
dc.date.accessioned2015-10-22T10:51:39Z
dc.date.available2015-10-22T10:51:39Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractУ статті досліджено особливості креативності, її важливість для успішного професійного розвитку та досягнення особистісного професіоналізму. Розкрито необхідність розвитку креативності, уміння творчо підходити до розв’язування професійних завдань під час професійної підготовки у майбутніх інженерів, що відображено у Галузевих стандартах (Освітньо-кваліфікаційна характеристика) та усвідомлюється багатьма з них. Досліджено образну та вербальну креативність за допомогою комплексу психодіагностичних методик: методика "Кола" (Вартег); тест вербальної креативності (С. Мєднік); тест "Повторювані лінії" (П. Торренс); тест креативності (П. Торренс). Виявлено, що в майбутніх інженерів образна креативність, побіжність та розробленість на середньому рівні розвитку, що характеризує їх уміння за короткі проміжки часу відтворювати та реалізовувати ідеї. Вербальна оригінальність знаходиться на низькому рівні, а унікальність – на середньому, що свідчить про невиражене вміння майбутніх інженерів креативно розв’язувати проблеми, що пов’язані з використанням свого вербального потенціалу. У цілому студенти інженерно-технічних спеціальностей характеризуються неготовністю у ситуації невизначеності із лімітом у часі швидко продукувати ідеї. Результати гендерного аналізу свідчать про більш розвинену образну та вербальну креативність у чоловіків. За допомогою факторного аналізу виділено три фактори, що мають найбільше навантаження: "Інтелектуальний потенціал", "Загальна креативність", "Аналітичний творчий потенціал".uk
dc.description.abstractThe features of creativity, its importance for successful professional development and achievement of personal professionalism are investigated in the article. The article gives valuable information on the need of creativity development, ability to approach creatively to the solution of professional tasks during the vocational training of the future engineers that is reflected in Industry standards (The educational and qualification characteristics) and is realized by many of them. The figurative and verbal creativity are investigated by means of a complex of psychodiagnostic techniques: technique «Circles» (Varteg); test of verbal creativity (S. Mednik); «Repeating Lines» test (P. Torrens); test of creativity (P. Torrens). 92 respondents from 20 to 23 years (M = 21,6 SD = 2,6) took part in the research, all of them are the students of various technical specialties (the mechanic, the mathematician, the programmer, etc.). It is revealed that future engineers have a figurative creativity, fluency and a readiness at the average level of development that characterize their ability to reproduce and realize ideas in short terms. The verbal originality is at a low level, and uniqueness is on an average one that testifies to unexpressed ability of the future engineers creatively to solve the problems which are connected with the use of their verbal potential. As a whole the students of technical specialties are characterized by unavailability in a situation of uncertainty with a time limit quickly to produce ideas. The results of the gender analysis testify to the men’s more developed figurative and verbal creativity. The women have the most expressed indicator of their creation ability, it means that they are capable to detailed development and improvements of already made ideas. By means of the factorial analysis there have been distinguished three factors which have the greatest loading: «Intellectual potential», «The general creativity», «Analytical creative potential». The established creativity structure of the future engineers develops the characteristic orientations of creative potential: intellectual, general and creative ones.en
dc.identifier.citationПідбуцька Н. В. Особливості креативності майбутнього інженера як складової його професіоналізму / Н. В. Підбуцька // Проблеми сучасної психології = Problems of Modern Psychology : зб. наук. пр. Кам'янець-Подільського нац. ун-ту ім. І. Огієнка, Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. – Кам'янець-Подільський : Аксіома. – 2014. – Вип. 26. – С. 468-477.uk
dc.identifier.urihttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/17654
dc.language.isouk
dc.publisherАксіомаuk
dc.subjectпотенціал творчийuk
dc.subjectособистістьuk
dc.subjectстудентuk
dc.subjectрозвиток особистіснийuk
dc.subjectрозвиток професійнийuk
dc.subjectпрофесіоналізація успішнаuk
dc.subjectcreative potentialen
dc.subjectpersonalityen
dc.subjectstudenten
dc.subjectpersonal developmenten
dc.subjectprofessional developmenten
dc.subjectsuccessful professionalizingen
dc.titleОсобливості креативності майбутнього інженера як складової його професіоналізмуuk
dc.title.alternativeFeatures of the future engineer’s creativity as a component of his professionalismen
dc.typeArticleen

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
PSP_2014_26_Pidbutska_Osoblyvosti.pdf
Розмір:
118.42 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
11.23 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Кафедра "Педагогіка та психологія управління соціальними системами ім. акад. І. А. Зязюна"