Використання теорії нечітких множин в управлінні якістю освітніх послуг
Вантажиться...
Дата
2010
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
НТУ "ХПІ"
Анотація
В статті запропоновано метод проведення експертного оцінювання якості освітніх послуг, що
спирається на їх нечітку інтерпретацію. Визначено часткові та одиничні показники якості освітніх послуг у вищому навчальному закладі. Надано обробку результатів експертного оцінювання
з використанням апарату нечітких множин, що забезпечує коректність результатів оцінки.
The method of expert evaluation of quality of educational services, based on their fuzzy interpretation is offered. The partial and single indicators of quality of university educational services are determined. The processing of the expert evaluation results based on the theory of fuzzy sets, which ensures the correctness of the evaluation is provided.
The method of expert evaluation of quality of educational services, based on their fuzzy interpretation is offered. The partial and single indicators of quality of university educational services are determined. The processing of the expert evaluation results based on the theory of fuzzy sets, which ensures the correctness of the evaluation is provided.
Опис
Ключові слова
нечітка інтерпретація, показники якості, вищий навчальний заклад, експертне оцінювання, кількісне оцінювання, математичне моделювання
Бібліографічний опис
Кондрашов С. І. Використання теорії нечітких множин в управлінні якістю освітніх послуг / С. І. Кондрашов, М. Ф. Рогов, Т. В. Шматько // Вісник Нац. техн. ун-ту "ХПІ" : зб. наук. пр. Темат. вип. : Автоматика та
приладобудування. – Харків : НТУ "ХПІ". – 2010. – № 20. – С. 94-98.