Соціокультурна обумовленість викладання філософії
Вантажиться...
Дата
2016
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
НТУ "ХПІ"
Анотація
Питання викладання філософії, особливо в технічних університетах, зіштовхується з проблемою змін в навчальних планах, що тягне за собою проблему її змістовної компоненти. ХХІ століття вперше дає можливість посилити навчальний план з філософії такими напрямками, як філософія техносфери, філософія техніки, філософія сучасного суспільства та ін. Ці напрямки ставлять наголос на більш прикладному характері філософії, тому потребують особливого характеру викладання – міждисциплінарного. Це є відповіддю на сучасні соціокультурні виклики суспільства. Воно потребує фахівців, які поєднують в собі фах інженера, філософа, аналітика і які спроможні на комплексну гуманітарну експертизу.
The issue of teaching philosophy, especially in technical universities, faced with the problem of changes in the curriculum, which entails a problem of content components. XXI century for the first time makes it possible to reinforce the philosophy curriculum areas such as Technosphere philosophy, philosophy of technology, philosophy of modern society and others. These trends put more emphasis on the applied nature of philosophy, so they require special nature of teaching – interdisciplinary. This is a response to modern socio-cultural challenges of society. It requires professionals who combine the profession of engineer, philosopher, analyst and capable on complex humanitarian expertise.
The issue of teaching philosophy, especially in technical universities, faced with the problem of changes in the curriculum, which entails a problem of content components. XXI century for the first time makes it possible to reinforce the philosophy curriculum areas such as Technosphere philosophy, philosophy of technology, philosophy of modern society and others. These trends put more emphasis on the applied nature of philosophy, so they require special nature of teaching – interdisciplinary. This is a response to modern socio-cultural challenges of society. It requires professionals who combine the profession of engineer, philosopher, analyst and capable on complex humanitarian expertise.
Опис
Ключові слова
технічний університет, зміст освіти, прикладний характер філософії, міждисциплінарність, науково- філософський світогляд, Technical University, applied nature of philosophy, interdisciplinary, scientific and philosophical outlook
Бібліографічний опис
Дольська О. О. Соціокультурна обумовленість викладання філософії / О. О. Дольська // Вісник Нац. техн. ун-ту "ХПІ" : зб. наук. пр. Сер. : Актуальні проблеми розвитку українського суспільства. – Харків : НТУ "ХПІ", 2016. – № 40 (1212). – С. 91-96.