Вимоги до моральних якостей та обов'язки спортивних тренерів у Великій Британії

Abstract

У статті проаналізовано основні вимоги, які висуваються у Великій Британії до моральних якостей спортивних тренерів, а також схарактеризовано їх ключові обов’язки. Установлено, що у Великій Британії вимоги до моральних якостей та обов’язків спортивних тренерів визначено ще з 1989 року в спеціальному Кодексі етики, який відповідає Кодексу спортивної етики Ради Європи. Зазначений Кодекс зобов’язує спортивних тренерів дотримуватися таких етичних норм, як-от: людяність, любов до професії, уміння співпрацювати в команді, чесність, конфіденційність, скромність, компетентність. Так, людяність включає вміння тренера поважати права, гідність і цінність кожної людини, а також надавати їй власне право на самовизначення. Спортивному тренеру потрібно постійно дбати про добробут, безпеку, захист і активний розвиток своїх вихованців, необхідно заохочувати й спрямовувати їх до прийняття відповідальності за свою поведінку, до активних виступів на змаганнях, орієнтувати їх на правильну поведінку в домашньому, академічному і професійному житті. Рекомендується, щоб вихованці знали про кваліфікацію і досвід свого тренера та надавалась їм можливість щодо погодження або відхиляння пропозицій з питань участі у тренуваннях, виступах та змаганнях. Проведене дослідження свідчить про те, що від тренера вимагається і вміння спілкуватися і співпрацювати зі своїми колегами, освітніми установами, Британською асоціацією спортивних та фізичних наук, заохочувати спортсменів щодо виконання правил свого виду спорту. Тренерам категорично забороняється використовувати засоби для прискорення та покращення спортивних результатів, пропагувати вживання заборонених препаратів, що впливають на результат. Вони повинні дбати про чітку відповідність тренувальних програм і програм проведення змагань віку, досвіду й здібностям кожного вихованця, навчити своїх вихованців ставитись до суперника з повагою, гідно реагувати на успіхи та поразки, брати на себе відповідальність за поведінку своїх вихованців на тренуваннях, змаганнях і поза спортивним життям, уникати будь-якої форми насильства сприяти розвитку і задоволенню інтересів своїх вихованців, надавати їм можливість нести відповідальність за власні рішення, бути справедливими та уважними до своїх вихованців, постійно діяти відповідно до правил та духу того виду спорту, яким займаються спортсмени, демонструвати високі стандарти, проявляти повагу, гідність та професіоналізм.The article analyses the main requirements in the UK for the moral qualities of sports coaches and describes their key responsibilities. It is established that in the UK, the requirements for the moral qualities and duties of sports coaches have been defined since 1989 in a special Code of Ethics, which corresponds to the Code of Sports Ethics of the Council of Europe. This Code obliges sports coaches to adhere to the following ethical standards: humanity, love of the profession, ability to cooperate in a team, honesty, confidentiality, modesty, and competence. Thus, humanity includes the ability of a coach to respect the rights, dignity and value of each person, as well as to provide them with their own right to self-determination. A sports coach needs to constantly care about the welfare, safety, protection and active development of his/her students, encourage and guide them to take responsibility for their behaviour, to actively participate in competitions, and to orientate them to the correct behaviour in their home, academic and professional life. It is recommended that students are aware of the qualifications and experience of their coach and are given the opportunity to accept or reject offers to participate in training, performances and competitions. The study shows that the coach is also required to communicate and collaborate with his/her colleagues, educational institutions, and the British Association of Sport and Exercise Sciences, encourage athletes to comply with the rules of their sport. Coaches are strictly prohibited from using any means to accelerate or improve athletic performance, or promoting the use of illegal drugs that affect performance. They must ensure that training and competition programmes are strictly in line with the age, experience and abilities of each student, teach their students to treat their opponents with respect, respond with dignity to success and defeat, take responsibility for the behaviour of their students during training, competitions and outside of sports life, avoid any form of violence (physical, emotional, sexual, bullying, etc.), to promote the development and satisfaction of the interests of their students, to enable them to be responsible for their own decisions, to be fair and attentive to their students, to act in accordance with the rules and spirit of the sport in which the athletes are engaged, to demonstrate high standards, respect, dignity and professionalism at all times.