Романовський, Олександр ГеоргійовичСолодовник, Тетяна ОлександрівнаІгнатюк, Ольга АнатоліївнаГура, Тетяна Віталіївна2024-12-052024Завдання самоосвіти майбутніх інженерів-бакалаврів в умовах математичної, хімічної та професійної підготовки / Олександр Романовський, Тетяна Солодовник, Ольга Ігнатюк, Тетяна Гура // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2024. – № 3. – С. 3-13.https://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/84040Статтю присвячено проблемі самоосвіти як феномену у швидкозмінних реаліях сьогодення. У ході дослідження доведено актуальність володіння високим рівнем самоосвітньої компетентності як важливої складової професійної компетентності майбутнього фахівця технічного профілю, визначено та проаналізовано провідні завдання самоосвіти майбутніх інженерів-бакалаврів в умовах математичної, хімічної та професійної підготовки.The article is devoted to the problem of self-education as a phenomenon in the rapidly changing realities of today. The study proves the relevance of possessing a high level of self-educational competence as an important component of the professional competence of a future technical specialist, identifies and analyzes the main tasks of selfeducation of future bachelor engineers in the context of mathematical, chemical and vocational training.ukсамоосвітасамоосвітня діяльністьсамоосвітня діяльністьбазова професійна компетентністьпрофесійна компетентністьмайбутні інженерибакалавриself-educationself-educational activityself-educational competencebasic professional competenceprofessional competencefuture engineersbachelorsArticlehttps://doi.org/10.20998/2078-7782.2024.3.01https://orcid.org/0000-0002-0602-9395https://orcid.org/0000-0002-0602-9395https://orcid.org/0000-0002-5710-7752https://orcid.org/0000-0003-2323-3440