Romanovskyi, O. G.Ponomaryov, O. S.Kvasnyk, Olga VitalievnaShapolova, VictoriaReznik, S. M.2020-10-052020-10-052020Professional should be the leader / O. G. Romanovskiy [et al.] // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2020. – № 3. – С. 96-108.https://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/48500Innovative character of modern development brings high requirements to the professional competence of a specialist. A professional should be considered a person not only of high competence, but also one who considers his professional activities one of themost important vital values. The desire for perfect performance of joint activities determines its requirements to other participants, his personal example, care for their professional and personal development. Thus, a real professional must inevitably become a leader. To do this is not enough only for his social status. Formation and development of it s leadership features and qualities in the process of education and training becomes one of the important and responsible tasks of the education system. The aims, methods and pedagogical conditions of the target training of the professional leader are considered.Iнноваційний характер сучасного розвитку висуває високі вимоги до професійної компетентності фахівця. Професіоналом слід вважати людину не тільки високої компетентності, а й таку, що вважає свою професійну діяльність однією з важливих життєвих цінностей. Прагнення досконалого виконання спільної діяльності зумовлює його вимоги до інших її учасників, його особистий приклад, турботу про професійний та особистісний їхній розвиток. Таким чином, справжній професіонал неминуче повинен ставати лідером. Для цього недостатньо тільки його соціального статусу. Формування і розвиток його лідерських рис і якостей під час освітньої і професійної підготовки стає одним із важливих і відповідальних завдань системи освіти. Розглянуто цілі, способи і педагогічні умови цільової підготовки професіонала-лідера.entasks of the educational systempedagogical conditions of training of a professional leaderзавдання системи освітипедагогічні умови підготовки професіонала-лідераArticledoi.org/10.20998/2078-7782.2020.3.08https://orcid.org/0000-0002-0602-9395https://orcid.org/0000-0003-4698-2620https://orcid.org/0000-0001-9911-7337https://orcid.org/0000-0002-3330-4700https://orcid.org/0000-0001-8310-1242