Основная задача данной работы – в общих чертах показать (на примере физики)
процесс взаимодействия естественнонаучного знания, с развитием культуры в целом
и доказать тезис, что естественнонаучное знание, несмотря на то, что объектом его
изучения является природа, само выступает элементом человеческой культуры в
самом широком смысле этого понятия.
