(НТУ "ХПІ", 2015) Поворознюк, Н. І.; Бобрівник, К. Є.
Зміст навчальних дисциплін має відображати фундаментальну інформацію у своїй
предметній області, а також основні тенденції розвитку. Для представлення знань у
предметній області в останні десятиліття широко застосовується онтологічний підхід.
Застосування онтологій для формування змісту навчальних дисциплін дає змогу підвищити
якість навчання.
