В статье проанализированы проблемы роста знания в теории суперструн. Использована методология К. Поппера. Показано, что теория суперструн находится в промежуточном положении между объективными и субъективисткими теориями. Эта теория отражает процессы, которые протекают в постнеклассической науке.
