Вісники НТУ "ХПІ"

Постійне посилання на розділhttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/2494


З 1961 р. у ХПІ видається збірник наукових праць "Вісник Харківського політехнічного інституту".
Згідно до наказу ректора № 158-1 від 07.05.2001 року "Про упорядкування видання вісника НТУ "ХПІ", збірник був перейменований у Вісник Національного Технічного Університету "ХПІ".
Вісник Національного технічного університету "Харківський політехнічний інститут" включено до переліку спеціалізованих видань ВАК України і виходить по серіях, що відображають наукові напрямки діяльності вчених університету та потенційних здобувачів вчених ступенів та звань.
Зараз налічується 30 діючих тематичних редколегій. Вісник друкує статті як співробітників НТУ "ХПІ", так і статті авторів інших наукових закладів України та зарубіжжя, які представлені у даному розділі.

Переглянути

Фільтри

20161

Налаштування

Автор: search.filters.author.Чалый, Сергей ФедоровичКлючові слова: search.filters.subject.case-based reasoning

Результати пошуку

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Ескіз
    Документ
    Ситуационный поход к представлению темпоральных знаний прецедентов
    (НТУ "ХПИ", 2016) Чалый, Сергей Федорович; Прибыльнова, Инна Борисовна
    В работе предложен ситуационный подход к представлению и моделирования темпоральных знаний прецедента, отличающийся использованием ограничений при доступе к ситуации, а также интеграцией последовательности операций, обеспечивающих переход между ситуациями. Подход создает условия для описания решения задачи в составе прецедента на нескольких уровнях детализации. Усовершенствована ситуационная модель представления знаний в составе прецедента. Модель отличается от существующих использованием транзакционного описания перехода между ситуациями, состоящего из последовательности действий, отражающих определенную последовательность изменения состояний предметной области. В практическом аспекте выделение транзакций позволяет выделить только те состояния предметной области, которые являются существенными для построения процесса решения задачи в составе прецедента, и затем организовать логический вывод на ситуациях.