Аналіз актуальності, конкурентного середовища та архітектурних рішень інтегрованої інформаційної системи для освітян

Abstract

Стаття досліджує актуальність та архітектурні рішення для розробки інтегрованої інформаційної системи, орієнтованої на трансформацію освітнього простору в Україні. Сучасний ринок освітніх технологій характеризується фрагментацією, де викладачі, адміністрація закладів освіти та здобувачі змушені використовувати розрізнені платформи для професійного розвитку, кадрового менеджменту та пошуку надавачів освітніх послуг відповідно. Це призводить до неефективності, асиметрії інформації та ускладнює доступ до комплексних даних. Спроєктована інформаційна система є своєрідним цифровим хабом, що об'єднує ці функціонали. Вона дозволить викладачам створювати детальні професійні портфоліо з інформацією про кваліфікацію та досягнення, представникам адміністрації закладів освіти – ефективно знаходити та верифікувати педагогічних працівників для заповнення вакансій, а батькам та здобувачам – зручно шукати репетиторів за відгуками та описом профілів. Унікальність інформаційної системи полягає у створенні «екосистеми довіри», де офіційні дані про кваліфікацію викладачів поєднуються з реальними відгуками користувачів, підвищуючи прозорість та надійність вибору. Система також сприятиме персоналізованому професійному розвитку освітян, пропонуючи релевантні курси на основі аналізу їхніх потреб. Прискорення діджиталізації та стрімке зростання попиту на репетиторські послуги в Україні роблять розробку інформаційної системи EduConnect.UA актуальною та стратегічно важливою для оптимізації освітніх процесів і підвищення якості освіти. The article explores the relevance and architectural solutions for the development of an integrated information system focused on transforming the educational space in Ukraine. The modern educational technology market is characterized by fragmentation, where teachers, educational administrators, and students are forced to use disparate platforms for professional development, human resource management, and searching for educational service providers, respectively. This leads to inefficiency, information asymmetry, and complicates access to comprehensive data. The designed information system is a kind of digital hub that combines these functionalities. It will allow teachers to create detailed professional portfolios with information about their qualifications and achievements, representatives of educational institutions to effectively find and verify teaching staff to fill vacancies, and parents and applicants to conveniently search for tutors based on reviews and profile descriptions. The uniqueness of the information system lies in the creation of an “ecosystem of trust,” where official data on teacher qualifications is combined with real user reviews, increasing the transparency and reliability of the selection process. The system will also promote personalized professional development for educators by offering relevant courses based on an analysis of their needs. The acceleration of digitalization and the rapid growth in demand for tutoring services in Ukraine make the development of the EduConnect.UA information system relevant and strategically important for optimizing educational processes and improving the quality of education.