Особливості соціальної активності студентів: ґендерний аспект

Abstract

У статті розглядаються ґендерні аспекти проблеми соціальної активності сучасного студентства. Зазначено, що соціальна активність виступає як характеристика діяльності молоді. Підкреслюється, що всі звичні поведінкові реакції молодих людей, їхні емоційні й когнітивні характеристики тісно пов’язані з ґендерною ідентичністю. Зазначається, що спостерігається залежність між ґендерною ідентичністю та соціальною активністю чоловіків та жінок. Також підкреслюються важливість і необхідність соціальної активності студентства як чинника діяльності молоді, її самодіяльності та добровільної діяльності, як те, що поєднує особистість і суспільство. У зв’язку із цим у статті обґрунтовується необхідність соціологічного вивчення проблематики соціальної активності з погляду ґендерних аспектів, яке дасть змогу з’ясувати характер соціальної активності студентської молоді, а також визначити її особливості в різних соціально-демографічних групах. У статті доведено, що міра бажання стати активною людиною майже однакова в чоловіків і жінок, але сфери діяльності, у яких чоловіки та жінки себе бачать та бажають стати активною людиною, відрізняються, це появ’язано з наявністю ґендерних відмінностей (у ставленні до участі в різноманітних громадських організаціях, проєктах, прояві на позиціях виконавця або керівника тощо). Зроблено висновок, що бажання опитаних студентів стати більш соціально активною людиною перевищую середнє значення, а розвиток соціальної активності дозволяє чоловікам і жінкам подолати рамки традиційних ґендерних ролей, сприяє більш ефективній взаємодії з оточенням і досягненню самореалізації. Встановлено, що соціальна активність, незалежно від ґендерної приналежності, пояснюється передусім реалізацією наявного в себе потенціалу, у налагодженні корисних соціальних зв’язків, накопиченні практичного досвіду в обраній сфері діяльності.

The article considers gender aspects of the problem of social activity of modern students. It is noted that social activity acts as a characteristic of youth activity. It is emphasized that all the usual behavioral reactions of young people, their emotional and cognitive characteristics are closely related to gender identity. It is noted that there is a relationship between gender identity and social activity of men and women. It also emphasizes the importance and necessity of social activity of students as a factor, the activities of young people, their activities and voluntary activities, as something that unites the individual and society. In this regard, the article substantiates the need for sociological study of social activity in terms of gender aspects, which will clarify the nature of social activity of student youth, as well as to identify its features in different socio-demographic groups. The article proves that the degree of desire to become an active person is almost the same for both men and women, but the areas of activity in which men and women see themselves and want to become an active person are different and this is due to the existence of gender differences. to participate in various public organizations, projects, manifestations in the positions of performer or leader, etc.). It is concluded that the desire of the surveyed students to become a more socially active person is above average, and the development of social activity allows men and women to overcome the framework of traditional gender roles, promotes more effective interaction with the environment and self-realization. It is established that social activity, regardless of gender, is explained primarily by the realization of existing potential, in establishing useful social ties, the accumulation of practical experience in the chosen field of activity.