Самоосвітня компетентність в професійній підготовці майбутніх бакалаврів машинобудівних спеціальностей: теоретичні та практичні аспекти

Abstract

У статті уточнено зміст поняття "самоосвітня компетентність" майбутніх бакалаврів, розглянуто її особливості прояву у бакалаврів машинобудівних спеціальностей та розкрито її значення для їх професійної підготовки та майбутньої діяльності. Проведено аналіз сучасних освітньо-професійних програм навчання майбутніх бакалаврів машинобудівних спеціальностей. Показано результати пілотажного дослідження щодо виявлення розуміння значущості самоосвітньої компетентності для майбутніх бакалаврів машинобудівних спеціальностей та їхнього бачення щодо особливостей її формування у процесі професійної підготовки. Створено рекомендації щодо підсилення процесу формування самоосвітньої компетентності майбутніх бакалаврів машинобудівних спеціальностей під час професійної підготовки.

The article clarifies the meaning of the concept of "self-educational competence" of future bachelors, examines the features of its manifestation in bachelors of mechanical engineering specialties and reveals its significance for their professional training and future activities. An analysis of modern educational and professional training programs for future bachelors of mechanical engineering specialties is conducted. The results of a pilot study are shown to identify the understanding of the significance of self-educational competence for future bachelors of mechanical engineering specialties and their vision of the features of its formation in the process of professional training. Recommendations have been created to strengthen the process of forming self-educational competence of future bachelors of mechanical engineering specialties during professional training.