Кафедра "Природничі науки"

Постійне посилання колекціїhttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/1703

Увага! Поповнення колекції кафедри "Природничі науки" від травня 2023 року тимчасово призупинено.

Офіційний сайт кафедри http://web.kpi.kharkov.ua/ken

Кафедра "Природничі науки" заснована в 1973 році.

Кафедра забезпечувала викладання дисциплін природничого циклу іноземним громадянам, які готуються продовжувати навчання у вищих навчальних закладах України.

Студенти отримують необхідний рівень знань з природничих дисциплін і мають можливість вступати в будь-які вузи України для подальшого навчання.

Кафедра входить до складу Навчально-наукового інституту міжнародної освіти Національного технічного університету "Харківський політехнічний інститут".

Переглянути

Результати пошуку

Зараз показуємо 1 - 8 з 8

Формування навичок професійної етики у майбутніх інженерів
(Миколаївський державний гуманітарний університет ім. Петра Могили, 2006) Лапузіна, Олена Миколаївна
У статті розглянуто загальні проблеми професійної етики сучасного інженера. Підкреслена важливість її дослідження і вирішення для стійкого соціально-економічного розвитку суспільства. Розкривається сутність методики ситуаційних завдань щодо формування вмінь та навичок у галузі професійної етики інженера, досвід використання цієї методики на експериментальних заняттях в навчальному процесі НТУ "ХПІ".
Організація навчального процесу із загальнотеоретичних дисциплін на тлі вимог Болонського процесу
(Національний авіаційний університет, 2006) Лобода, Анатолій Іванович; Стрельченко, Анатолій Йосипович; Лапузіна, Олена Миколаївна
Професійна етика як важливий чинник формування творчого потенціалу сучасного фахівця
(Харківська державна академія дизайну і мистецтв, 2010) Лапузіна, Олена Миколаївна; Лапузіна, К. В.
Формування екологічної етики іноземних студентів на основі ситуаційного навчання
(Харківський національний університет ім. В. Н. Каразіна, 2007) Лапузіна, Олена Миколаївна; Лісачук, Лідія Миколаївна
У статті розглядаються основні складові ситуаційного навчання екологічної етики іноземних студентів відповідно до гуманізації технічної освіти.
Методика формування професійної етики сучасних інженерів
(НТУ "ХПІ", 2007) Лапузіна, Олена Миколаївна
У статті аналізується проблема формування професійної етики майбутніх інженерів, обґрунтовується її актуальність в сучасних умовах. Автор обґрунтовує методику формування професійної етики інженерів в процесі навчання в технічному університеті та доводить її ефективність.
Методичні вказівки до курсу "Основи професійної етики інженера"
(НТУ "ХПІ", 2005) Романовський, Олександр Георгійович; Лапузіна, Олена Миколаївна
Викладено особливості використання ситуаційного навчання професійної етики інженера в вищих навчальних закладах, їх природу, цілі та завдання. Обгрунтовано педагогічні умови його застосування в навчально-виховному процесі в ВНЗ. Розглянуто особливості проведення ситуаційних занять з професійної етики інженера в вищих навчальних закладах. Проаналізовано нову роль викладача та студентів в процесі ситуаційного навчання професійної етики інженера. Наведено приклади ситуаційних завдань з професійної етики інженера. Методичні вказівки призначені для самостійної роботи студентів, можуть бути корисними викладачам управлінських, етичних та психолого-педагогічних дисциплін, всім, кого цікавлять проблеми професійної етики, етики управління і підприємництва.
Формування соціальної відповідальності сучасного інженера
(Українська інженерно-педагогічна академія, 2007) Лапузіна, Олена Миколаївна
У статті розглядаються загальні проблеми соціальної відповідальності сучасного інженера. Підкреслена важливість їх дослідження й вирішення стосовно досягнення стійкого соціально-економічного розвитку суспільства. Автор обґрунтовує методику формування соціальної відповідальності інженерів та доводить її ефективність.
Формування навичок професійної етики у майбутніх інженерів
(Миколаївський державний гуманітарний університет ім. Петра Могили, 2006) Лапузіна, Олена Миколаївна
У статті розглянуто загальні проблеми професійної етики сучасного інженера. Підкреслена важливість її дослідження і вирішення стосовно досягнення стійкого соціально-економічного розвитку суспільства. Розкрито сутність ситуаційного навчання щодо формування вмінь та навичок у галузі професійної етики інженера, досвід використання цієї методики на експериментальних заняттях в навчальному процесі НТУ „ХПІ”.