Кафедри
Постійне посилання на розділhttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/35393
Переглянути
56 результатів
Результати пошуку
Документ Формування професійних компетенцій магістрантів спеціальності 011 "Освітні, педагогічні науки" щодо моніторингу якості освіти у вищій школі(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2022) Костиря, Ірина Валентинівна; Ігнатюк, Ольга АнатоліївнаДокумент Галузевий та регіональний контекст підготовки здобувачів вищої освіти другого та третього рівнів спеціальності 011 "Освітні, педагогічні науки"(2022) Ігнатюк, Ольга Анатоліївна; Романовський, Олександр Георгійович; Резнік, Світлана Миколаївна; Середа, Наталія Вікторівна; Костиря, Ірина ВалентинівнаСтаття присвячена питанню підвищення якості підготовки здобувачів вищої освіти другого та третього рівня спеціальності 011 "Оосвітні, педагогічні науки". На підставі системного підходу розкрито сутність галузевого та регіонального контексту підготовки магістрів та докторів філософії в умовах технічного університету. Встановлено регіональну специфіку освітньої галузі, спрямовану на підвищення якості інноваційної підготовки і процесу навчання фахівців (різних напрямів: інженерного, економічного, управлінського тощо), процесу викладання (підвищення рівня майстерності, педагогічного потенціалу, формування викладацького лідерства тощо). Представлена розгорнута характеристика освітньо-професійної програми (ОП 011) та освітньо-наукової програми (ОНП PhD 011), які відповідають тенденціям розвитку спеціальності та ринку праці, місії та стратегії розвитку НТУ "ХПІ" до 2025 року. Окреслено інноваційні напрями модернізації підготовки магістрів та докторів філософії вказаної спеціальності в умовах технічного університету.Документ Організаційно-педагогічні аспекти формування професійної та загальної етики(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2022) Костиря, Ірина Валентинівна; Косс, Андрій МиколайовичВ статті розкрито формування професійної та загальної етики у майбутніх фахівців; підкреслено необхідність підтримання психічного здоров’я здобувачів освіти; впровадження технологій для креативної трансформації та модернізації сучасної вищої освіти студентів; розвиток загальної етики для формування базису професійної етики. Розкрито сутність технології формування компетентностей загальної та професійної етики у майбутніх викладачів.Документ Експериментальна перевірка ефективності формування комунікативних навичок у майбутніх фахівців-лідерів в Національному технічному університеті "Харківський політехнічний інститут"(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2021) Костиря, Ірина ВалентинівнаВ статті пропонуються результати експерементального дослідженя ефективності залучення майбутніх фахівців фізичної культури і спорту до самостійної практичної діяльності, яка передбачає використання інтерактивних форм і методів виховання для застосування комунікативних і рефлексивних умінь та зумовлює формування комунікативних навичок.Документ Лідерська позиція як компонент особистості майбутнього фахівця(Національний технічний інститут "Харківський політехнічний інститут", 2021) Костиря, Ірина Валентинівна; Філіпенко, Лариса ВолодимірівнаВ статті розкрито поняття лідерської позиції майбутнього фахівця в контексті його зв’язків із особистісними якостями. Розглянуто останні дослідження, присвячені темі лідерської позиції. Уточнено, що лідерська позиція майбутнього фахівця представляє собою особистісне утворення, що включає в себе усвідомлення майбутнім фахівцем готовності до виконання ролі лідера та здатності до організаційного впливу на виробничий колектив, вона ґрунтується на лідерському потенціалі особистості й формується в процесі засвоєння лідерської ролі в різних життєвих ситуаціях, включаючи умови професійної сфери. Представлені результати дослідження лідерської позиції у майбутніх фахівців різних професійних спрямувань. Визначено, що більшість майбутніх фахівців характеризуються наявністю необхідних для розвитку лідерської позиції особистісних рис, але їхній досвід під час здобуття освіти не дає можливості приміряти на себе роль лідера, що чинить негативний вплив на їхню мотивацію розвитку лідерства.Документ Психологічна характеристика і роль гендера в сучасному світі для майбутніх лідерів-управлінців(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2021) Костиря, Ірина Валентинівна; Корженко, Аліна СергіївнаДокумент Лідерська позиція як необхідна складова особистості майбутнього інженера(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2021) Костиря, Ірина ВалентинівнаПублікація Критеріально-орієнтоване тестування на основі використання комп’ютерів як засобу оцінювання якості знань студентів(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2021) Прочухан, Дмитро Володимирович; Костиря, Ірина ВалентинівнаВ статті розглянуто нові підходи до оцінювання навчальних досягнень студентів у системі вищої освіти. Визначено сучасні пріоритети в освіті, одним з яких є контроль якості знань у майбутніх фахівців. Підкреслено, що опанування фаховими дисциплінами під час професійної підготовки передбачає вивчення питань прикладного спрямування: конструювання тестів різних рівнів застосування, контрольного матеріалу за цілями використання, інтерпретація результатів тестування, тлумачення його результатів та формування висновків щодо його відповідності меті, завданням, розуміння основних характеристик якості контрольного матеріалу і можливості використання комп’ютерних технологій при створенні, проведенні і опрацюванні результатів тестування. В статті експериментально доведено, що оцінювання якості знань у майбутніх фахівців за допомогою критеріально-орієнтованого тестування на основі використання комп’ютерів є одним з ефективних засобів педагогічного контролю.Документ Демократичний стиль лідерства(2021) Юдіна, Анастасія Геннадіївна; Костиря, Ірина ВалентинівнаДокумент Особливості прояву перфекціонізму у підлітків(2021) Терещенко, Катерина Русланівна; Костиря, Ірина Валентинівна