Pedagogical Culture of Teachers at Technical Universities for Safe Educational Process During the War in Ukraine

Abstract

The entire education system is currently undergoing structural changes, which are reflected in the increased use of digital and distance learning technologies. Pedagogical culture as a personal characteristic of a teacher acts as a means of implementing professional activities in the unity of goals, objectives, as well as means and results. Simultaneously, different types of pedagogical activity form the functional structure of culture. The main features of pedagogical activity should be its complexity and integrity, creative nature, a combination of collective activity and individual creativity of teachers, because the process of solving pedagogical goals and objectives is a technology of pedagogical activity that characterizes the mode of existence and functioning of the teacher’s pedagogical culture. Teaching in the context of the war in Ukraine involves the use of various forms of education with the introduction of digital technologies and tools to ensure the safety of all participants in the educational process and flexibility in time and space. This approach allowsyou to adapt educational content to the needs of students and the requirements of the curriculum. At the same time, it becomes important to choose an individual educational trajectory in which students can change and adapt their educational process.Вся система освіти нині зазнає структурних змін, які знаходять свій відбиток у більш широкому використанні цифрових та дистанційних технологій навчання. Педагогічна культура як особистісна характеристика педагога виступає засобом реалізації професійної діяльності в єдності цілей, задач, а також засобів і результатів. Одночасно різноманітні види педагогічної діяльності утворюють функціональну структуру культури. Основними особливостями педагогічної діяльності повинні виступати її комплексність і цілісність, творчий характер, сполучення колективної діяльності й індивідуальної творчості педагогів, тому що процес рішення педагогічних цілей і задач являє собою технологію педагогічної діяльності, що характеризує спосіб існування й функціонування педагогічної культури викладача. Викладання в умовах війни в Україні передбачає використання різних форм навчання з впровадженням цифрових технологій та інструментів для забезпечення безпеки всіх учасників навчального процесу та гнучкості у часі та просторі. Такий підхід дозволяє адаптувати навчальний контент під потреби студентів та під вимоги навчальної програми. При цьому стає важливим вибір індивідуальної освітньої траєкторії, в якій студенти можуть змінити та адаптувати свій освітній процес.