Процес професійного самовизначення учнівської молоді: модельний аналіз
Дата
2011
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Харківський національний університет внутрішніх справ
Анотація
Проведено модельний аналіз процесу професійного самовизначення учнівської молоді. Модель професійного самовизначення учнівської молоді включає в себе певні стадії і фактори, які складають структуру процесу, що відтворюється за принципом соціалізації.
The model analysis of process of professional self-determination of school’s young people is conducted. The model of professional self-determination of school’s young people plugs in itself the certain stages and factors, that make structure of process that is recreated on principle of socialization.
The model analysis of process of professional self-determination of school’s young people is conducted. The model of professional self-determination of school’s young people plugs in itself the certain stages and factors, that make structure of process that is recreated on principle of socialization.
Опис
Ключові слова
соціалізація особистості, принцип соціалізації, професійний розвиток, професійне становлення, діахронічна структура, діахронний підхід, синхронна структура
Бібліографічний опис
Саппа Г.-М. М. Процес професійного самовизначення учнівської молоді: модельний аналіз / Г.-М. М. Саппа // Вісник Харк. нац. ун-ту внутришніх справ. – Харків : ХНУВС, 2011. – № 2 (53). – С. 343-352.