Психолого-педагогічний моніторинг студентів з урахуванням організаційних умов підготовки

Abstract

За результатами п’ятирічного моніторингу, на прикладі окремого класу функціональних психологічних розладів, узагальнено закономірності поширеності та їх структури. Визначені частота і характер ізольованих та вегетативних соматоформних розладів залежно від віку та статі студентів. Доведена потреба подальшого психологічного моніторингу з урахуванням педагогічних та організаційних умов навчання.