Комунікативна взаємодія – складник професійної компетентності науково-педагогічних кадрів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМолчанова, А. О.uk
dc.date.accessioned2015-11-11T09:35:25Z
dc.date.available2015-11-11T09:35:25Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті висвітлено актуальну педагогічну проблему, присвячену ролі комунікативної взаємодії у сучасному освітньому процесі вищих навчальних закладів. Охарактеризовано комунікативну взаємодію як складову професійної компетентності науково-педагогічних кадрів. Комунікативна взаємодія визначається як багатофункціональне явище, що містить інформаційний та інтерпретаційний аспекти. Розглянуто компоненти комунікативної культури. Визначено причини (бар'єри) неефективності комунікативної взаємодії у педагогічному процесі.uk
dc.description.abstractThe actual pedagogical problem, dedicated to the role of communicative interaction in the modern educational process of highest institutions, is highlighted in the article. Communicative interaction is characterized as part of professional competence of the pedagogical staff. The role of communicative component in competitive specialist preparation is grounded in the article. Highlighted that communication is competency quality in the projectional, reflectional, analytical and predictive interaction with subjects. Communicative interaction is a multifunctional phenomenon, that has two aspects: informational, interpretative (perception of information), that leads to concrete actions. Proved, that communicative interaction does not form only professionalism, but also contributes to the cultural development of the individual through its own worldview and emotional world. Reviewed components of communicative culture. Defined the reasons (barriers) of the effectiveness of communicative interaction in the pedagogical process: characteristics of temperament, negative emotions, self discrepancy and assessment of others, manners of communication, lack of understanding of the importance of interaction, underestimating by the individual interaction of socio-psychological mechanism of adaptation and socialization. Noted that the practice of communicative interaction in the learning process is closely linked with pedagogical problems finding technology, conditions and mechanisms of this process.en
dc.identifier.citationМолчанова А. О. Комунікативна взаємодія – складник професійної компетентності науково-педагогічних кадрів / А. О. Молчанова // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2015. – № 3. – С. 50-56.uk
dc.identifier.urihttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/18063
dc.language.isouk
dc.publisherНТУ "ХПІ"uk
dc.subjectвища освітаuk
dc.subjectпрофесійна компетентністьuk
dc.subjectкомунікативністьuk
dc.subjectкомунікативна взаємодіяuk
dc.subjectнауково-педагогічні кадриuk
dc.subjectконкурентоздатний фахівецьuk
dc.subjectкомунікативна культураuk
dc.subjectпедагогічний процесuk
dc.subjectprofessional competencyen
dc.subjectcommunicationen
dc.subjectcommunicational interactionen
dc.subjectscientific and pedagogical staffen
dc.subjectcompetitive specialisten
dc.subjectcommunicative cultureen
dc.subjectpedagogical processen
dc.titleКомунікативна взаємодія – складник професійної компетентності науково-педагогічних кадрівuk
dc.title.alternativeCommunicative interaction, as a part of professional competence of the teaching staffen
dc.typeArticleen

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
TIPUSS_2015_3_Molchanova_Komunikatyvna.pdf
Розмір:
270.21 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
11.23 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Кафедра "Педагогіка та психологія управління соціальними системами ім. акад. І. А. Зязюна"