Діалогічна раціональність в сучасній освіті як альтернатива інструментальній раціональності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДольська, Ольга Олексіївнаuk
dc.date.accessioned2016-04-06T07:04:21Z
dc.date.available2016-04-06T07:04:21Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractСтаття присвячена однієї з актуальних проблем сучасної парадигми освіти – проблемі діалогу. Стара парадигма будувалася навколо моделі "монологічного розуму", що привело до домінування в освіті монологічної моделі співпраці з учнями. Сучасна парадигма спирається на комунікативну раціональність, основною формою якої є діалог. Прикладом активного використання цієї форми є присутність в освіті евристичного діалогу. Активне вживання цієї форми в освітніх практиках сприяє ствердженню в освіті діалогічної раціональності.uk
dc.identifier.citationДольська О. О. Діалогічна раціональність в сучасній освіті як альтернатива інструментальній раціональності / О. О. Дольська // Вісник Нац. техн. ун-ту "ХПІ" : зб. наук. пр. Темат. вип. : Філософія. – Харків : НТУ "ХПІ". – 2009. – № 26. – С. 3-12.uk
dc.identifier.urihttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/20683
dc.language.isouk
dc.publisherНТУ "ХПІ"uk
dc.subjectвища освітаuk
dc.subjectосвітаuk
dc.subjectпарадигми освітиuk
dc.subjectмонологічний розумuk
dc.subjectдіалогuk
dc.subjectевристичний діалогuk
dc.subjectдіалогічна раціональністьuk
dc.titleДіалогічна раціональність в сучасній освіті як альтернатива інструментальній раціональностіuk
dc.typeArticleen

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
vestnik_KhPI_2009_26_Dolska_Dialohichna_ratsionalnist.pdf
Розмір:
286,1 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
11,23 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Колекції

Кафедра "Філософія"
Вісник № 26