Методичні вказівки для самостійної роботи студентів та виконання індивідуального завдання з дисципліни "Проектування природоохоронного обладнання з використанням САПР"

Abstract

Самостійна робота студентів базується на принципах розвиваючого навчання, відбувається без безпосередньої участі викладача, але під його керівництвом. У процесі самостійної роботи реалізується основна функція навчального процесу – одержання студентом максимального обсягу знань, їх закріплення і перетворення у стійкі вміння і навички. Виконання індивідуального завдання студентом допомагає йому набути поглиблених знань з курсу, що вивчається, а також продемонструвати свої аналітичні навички, вміння працювати з першоджерелами, вміння оформлювати та представляти результати своєї роботи на широкий загал, знання з обраної тематики та вміння відповідати на запитання. Дисципліна «Проектування природоохоронного обладнання з використанням САПР» є важливою при підготовці фахівців в сфері технології захисту навколишнього середовища, адже дозволяє студентам набути знань та вмінь в розробці конструкцій і принципів роботи обладнання екологічно безпечних виробництв, а також використання сучасних технологій автоматизованого проектування виробництв, які відповідають сучасним вимогам мінімізації впливу на довкілля. Індивідуальне розрахункове завдання сприяє набуттю практичних навичок розрахунку та вибору обладнання для систем транспортування рідин у природоохоронних комплексах. Дані методичні вказівки регулюють питання самостійної роботи студента та виконання індивідуального розрахункового завдання.