Розвиток особистості педагога в умовах формування нової освітньої парадигми

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПавлова, Лариса Василівна
dc.date.accessioned2025-01-22T07:48:26Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractВ статті аналізується феномен освітньої парадигми як педагогічної категорії, параметризується освітній процес, визначаються навички, які освітня система має формувати у студентів, та формулюються професійно-особистісні якості педагога
dc.description.abstractThe article analyzes the phenomenon of the educational paradigm as a pedagogical category, parameterizes the educational process, determines the skills that students should have through education, and formulates professional and personal qualities of a teacher.
dc.identifier.citationПавлова Л. В. Розвиток особистості педагога в умовах формування нової освітньої парадигми / Павлова Л. В. // Розвиток особистості студента в контексті нової європейської парадигми = Student's personality development in the new european paradigm context : матеріали 1-ї міжнар. наук.-метод. конф., 22 грудня 2023 р. ; Нац. техн. ун-т "Харків. політехн. ін-т" [та ін.]. – Харків : НТУ "ХПІ", 2024. – С. 27-31.
dc.identifier.urihttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/85470
dc.language.isouk
dc.publisherНаціональний технічний університет "Харківський політехнічний інститут"
dc.subjectосвітня парадигма
dc.subjectнавички
dc.subjectконцептуальна модель
dc.subjectпрофесійно-особистісні якості
dc.subjecteducational paradigm
dc.subjectskills
dc.subjectconceptual model
dc.subjectprofessional and personal qualities
dc.titleРозвиток особистості педагога в умовах формування нової освітньої парадигми
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Pavlova_Rozvytok_osobystosti_2024.pdf
Розмір:
303.28 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Колекції

Розвиток особистості студента в контексті нової європейської парадигми. 2024