Штучний інтелект – помічник чи конкурент для сучасного викладача?

Abstract

Дану статтю присвячено дослідженню переваг та потенційних проблем використання штучного інтелекту у навчальному процесі. Автори підтримують ідею, що саме штучний інтелект може зіграти ключову роль у просуванні освіти, і що з його допомогою можна запровадити глибокий рівень освіти індивідуальної. У статті розглянуто найважливіші внески штучного інтелекту в освіту, його здатність пристосовувати навчальний досвід до індивідуальних потреб і уподобань студентів. Відмічено, що за допомогою складних алгоритмів штучний інтелект може аналізувати величезні масиви даних, щоб створювати персоналізовані навчальні шляхи, які відповіда ють темпу, стилю навчання та здібностям кожного студента. Авторами описані нові інструменти, які постійно створюються штучним інтелектом під час викладання іноземних мов. У дослідженні підкреслюється, що штучний інтелект є потужним помічником, який можна використовувати для покращення мовлення студентів будь-якого віку та рівня володіння іноземною мовою. Це стосується насамперед таких видів мовленнєвої діяльності, як говоріння письмо та аудіювання. Штучний інтелект може допомогти студентам швидше та успішніше вивчати нерідну мову, пропонуючи індивідуальне навчання, зворотний зв’язок у реальному часі, адаптивність, доступ до ресурсів та економічну ефективність. У статті наводиться приклад вправ, згенерованих за допомогою штучного інтелекту на засвоєння лексики на тему «Електроніка». Авторами зазначено, що новітні технології навряд чи коли-небудь повністю замінять викладачів, адже саме викладачі мають особливі здібності й риси, які штучний інтелект не може відтворити на заняттях, включаючи емоційний аспект, здатність адаптуватися до різних вимог, творчість, побудову відносин, живе спілкування. У дослідженні з’ясовано, що штучний інтелект може створювати складні проблеми, які вимагають ретельного розгляду. Застосовуючи збалансований підхід, який ґрунтується на сильних сторонах штучного інтелекту та враховує його обмеження та етичні наслідки, викладачі й студенти можуть повною мірою використовувати весь потенціал цієї трансформаційної технології.

This article is devoted to researching the advantages and potential problems of using artificial intelligence in the educational process. The authors support the idea that artificial intelligence can play a key role in the advancement of education, and that a deep level of individual education can be introduced with its help. The article examines the most important contributions of artificial intelligence to education, its ability to adapt the educational experience to the individual needs and preferences of students. It noted that with the help of sophisticated algorithms, artificial intelligence can analyze vast amounts of data to create personalized learning paths that match each student’s pace, learning style and ability. The authors describe some new tools that are constantly created by artificial intelligence during the teaching of foreign languages. The study highlights that artificial intelligence is a powerful assistant that can be used to improve the speaking skills of students of all ages and levels of foreign language proficiency. It can be applied primarily to such types of speech activity as speaking, writing and listening. Artificial intelligence can help students learn any foreign language faster and more successfully by offering personalized learning, real-time feedback, adaptability, access to resources, and cost-effectiveness. The article provides an example of exercises generated with the help of artificial intelligence to learn vocabulary on the topic “Electronics”. The authors point out that the latest technologies are unlikely to replace teachers ever, because only teachers have special abilities and traits that artificial intelligence cannot reproduce in classes including the emotional aspect, the ability to adapt to different requirements, creativity, building relationships, live communication. The study found that artificial intelligence can create complex problems that require careful consideration. Teachers and students can fully utilize the full potential of this transformative technology by taking a balanced approach that builds on artificial intelligence strengths while considering its limitations and ethical implications.