Філософські аспекти дидактики формування професійної компетентності інженера

Abstract

Показано, що в основі кризи світової системи освіти лежить невідповідність її цілей, змісту і характеру вимог постіндустріального етапу розвитку людської цивілізації. Подолання цієї кризи вимагає підготовки компетентної особистості, що потребує формування та реалізації відповідної дидактичної системи. Розглянуто філософські аспекти самої цієї системи та її використання, що змінює характер буття людини і онтологічний статус її професійної діяльності.