Роль и функции преподавателя в подготовке нового поколения специалистов с высоким уровнем профессионализма и делового этического потенциала

Abstract

В статье рассмотрены проблемы относительно роли личности преподавателя в системе факторов, которые определяют эффективность формирования высокоморальных инженеров-профессионалов. Раскрыты основные составляющие подготовки преподавателя новой формации в свете реализации новой философии образования, одно из основных положений которой состоит не только в подготовке профессионала, а и в формировании специалиста как личности. Определена актуальность и практическая значимость этой проблемы в современных условиях развития общества, в котором происходят трансформационные демократические изменения.

It is considered the problems of a role of the high technical school teacher’s personality in the system of factors defining the formation of moral professional engineers. It is also considered the Key-problems of the new formation teacher’s preparation to realize new educational philosophy implying not only professional preparation but strong personality formation. The article encompasses the urgency and practical significance of a raised problem in modern conditions of development of the society undergoing transformational democratic conversions.