Структура та складові професійної компетентності вчителя історії профільної школи

dc.contributor.authorШутов, Дмитроuk
dc.date.accessioned2020-01-14T09:46:03Z
dc.date.available2020-01-14T09:46:03Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractПрофесійна компетентність є визначальним критерієм фаховості суб‘єкта будь-якої діяльності. Для вчителя історії профільної школи професійна компетентність є як ціллю, так і результатом його/її самостійного розвитку. Ця проблематика в основі свого вирішення повинна містити опору на структурно-критеріальну систему та її визначене теоретичне забезпечення. Визначено структурні компоненти професійної компетентності вчителя історії профільної школи. Запропоновані ключові критерії оцінювання рівня професійної компетентності та рівні їхній сформованості.uk
dc.identifier.citationШутов Д. Структура та складові професійної компетентності вчителя історії профільної школи / Д. Шутов // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2019. – № 4. – С. 3-14.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20998/2078-7782.2019.4.01
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9355-9211
dc.identifier.urihttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/43669
dc.language.isouk
dc.publisherНаціональний технічний університет "Харківський політехнічний інститут"uk
dc.subjectкритерії оцінювання професійної компетентностіuk
dc.subjectрівні сформованості професійної компетентностіuk
dc.titleСтруктура та складові професійної компетентності вчителя історії профільної школиuk
dc.title.alternativeStructure and components of professional competence of a history teacher in a profession-oriented schoolen
dc.typeArticleen

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
TIPUSS_2019_4_Shutov_Struktura.pdf
Розмір:
487,11 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
11,25 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: