Освоєння нової лексики професійного срямування на заняттях з англійської мови за допомогою мнемотехніки

Abstract

Стаття розглядає питання ефективного вивчення англійських слів та розширення словникового запасу. Запропоновані методи включають систематичні повторення, інтервальне навчання, мнемотехніку та тематичне вивчення. Розглядаються техніки побудови ментальних карт для асоціювання слів із зображеннями чи концепціями. Висвітлюється важливість розуміння пам’яті та пропонуються методи подолання труднощів у вивченні слів для збереження їх у пам’яті назавжди. Стаття також розглядає сутність мнемотехніки як набору прийомів, спрямованих на полегшення запам’ятовування та збільшення обсягу пам’яті. В даній роботі висвітлюється її значення у вивченні слів англійської мови та поєднання з іншими методами, такими як систематичні повторення та інтервальне навчання. Розглядається роль асоціацій та ментальних карт у мнемотехніці для створення зв’язків між словами та їх значеннями. Особливий акцент робиться на важливості використання візуальних образів та асоціацій у процесі навчання. Стаття вважає мнемотехніку дієвим методом до успішного вивчення та надає практичні поради для використання в різних контекстах, зокрема вивченні іноземних мов та академічному середовищі. Окрема увага приділяється тому, що мнемоніка базується на системі «кодів пам’яті». У своїй роботі автор наголошує на використанні властивості пам’яті утворювати швидкі зв’язки між образами для ефективного запам’ятовування. Стаття розкриває ментальний мнемічний процес групування для запам’ятовування великих масивів інформації та визначає його етапи, досліджує використання мнемонічних прийомів у вивченні комп’ютерної лексики та пропонує практичні поради для їх ефективного використання. Автор описує різні мнемотехнічні методи, такі як асоціації, римування, метод ключових слів, метод місць, метод зв’язків та метод перших букв, і демонструє їх застосування у вивченні комп’ютерних термінів. Наводяться приклади завдань для створення асоціацій та практичні поради для їх використання на уроках англійської мови.

The article deals with the issue of effctive learning of English words and vocabulary expansion. Suggested methods include systematic repetition, spaced learning, mnemonics, and thematic study. Mind mapping techniques for associating words with images or concepts are considered. The importance of understanding memory is highlighted and methods are suggested to overcome diffilties in learning words in order to retain them in memory forever. The article also considers the essence of mnemonics as a set of techniques aimed at facilitating memorization and increasing the amount of memory. This paper highlights its importance in learning English words and its combination with other methods, such as systematic repetition and spaced learning. The role of associations and mental maps in mnemonics for creating connections between words and their meanings is considered. Special emphasis is placed on the importance of using visual images and associations in the learning process. The article considers mnemonics as an effctive method for successful learning and provides practical advice for use in various contexts, including foreign language learning and academic settings. Particular attention is paid to the fact that mnemonics are based on the system of “memory codes”. In his work, the author emphasizes the use of the property of memory to form quick connections between images for effctive memorization. The article reveals the mental mnemonic process of grouping for memorizing large arrays of information and defies its stages, investigates the use of mnemonic techniques in the study of computer vocabulary and offrs practical advice for their effctive use. The author describes various mnemonic techniques such as association, rhyming, keyword method, place method, connection method, and fist letter method, and demonstrates their application in learning computer terms. Examples of exercises for creating associations and practical tips for their use in English lessons are given.