Формування творчих умінь у майбутніх інженерів-педагогів

dc.contributor.authorРомановська, Олена Олександрівнаuk
dc.date.accessioned2015-03-20T10:13:31Z
dc.date.available2015-03-20T10:13:31Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractСтаттю присвячено проблемі формування творчих умінь у майбутніх інженерів-педагогів під час їх професійної підготовки. Визначено суть поняття творчі уміння; визначено основні компоненти творчих умінь інженера-педагога; теоретично обґрунтовано методику формування творчих умінь майбутнього інженера-педагога, основний зміст якої полягає у впровадженні в начальний процес при вивченні дисципліни «Комунікативні процеси в педагогічній діяльності» методів, що стимулюють розвиток творчого мислення.uk
dc.identifier.citationРомановська О. О. Формування творчих умінь у майбутніх інженерів-педагогів / О. О. Романовська // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти : зб. наук. пр. VI Кримські педагогічні читання : "Нові педагогічні технології в освіті та формування гуманітарно-технічної еліти" : матер. Міжнар. наук.-практ. конф., 21-24 травня 2013 р. / ред. Л. Л. Товажнянський, О. Г. Романовський. – Харків : НТУ "ХПІ", 2013. – Вип. 34-35 (38-39). – С. 89-104.uk
dc.identifier.urihttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/13644
dc.language.isouk
dc.publisherНТУ "ХПІ"uk
dc.subjectпідготовка професійнаuk
dc.subjectпідготовка кадрівuk
dc.subjectпідготовка фахівцівuk
dc.subjectпроцес навчальнийuk
dc.subjectмислення творчеuk
dc.subjectпроцеси комунікативніuk
dc.titleФормування творчих умінь у майбутніх інженерів-педагогівuk
dc.title.alternativeFormation of the creative skills of the future engineers-teachersen
dc.typeArticleen

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
Elita_2013_34-35_Romanovska_Formuvannia.pdf
Розмір:
404,8 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
11,23 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: