Інформаційні технології у навчальному процесі професійно-технічних навчальних закладів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorАгапова, Марина Олексіївнаuk
dc.date.accessioned2015-11-11T07:55:27Z
dc.date.available2015-11-11T07:55:27Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті наведено результати аналізу можливостей, цілей, напрямків та стратегії впровадження інформаційних технологій у навчальний процес професійно-технічних навчальних закладів, а також визначено готовність викладачів цих навчальних закладів до використання даних технологій у педагогічній діяльності. Визначено поняття "інформаційні технології", педагогічні цілі їхнього використання. Уточнено основні напрямки використання інформаційних технологій у професійно-технічних навчальних закладах, а саме у навчальному процесі, в межах здійснення наукових досліджень, у адміністративному процесі та при реалізації електронної комерції. Визначено елементи стратегії впровадження інформаційних технологій в навчальні заклади освіти, основними серед яких є підтримка педагогічних цілей, вимоги до структурних змін, оцінювання, питання якості, розробка та впровадження, мультимедійний досвід, питання фінансування. Наведено результати анкетування викладачів професійно-технічних навчальних закладів щодо визначення їхньої готовності до використання інформаційних технологій у своїй педагогічній діяльності, які свідчать про усвідомлення необхідності та бажання застосовувати ці технології у навчальному процесі.uk
dc.description.abstractРезультати аналізу можливостей, цілей, напрямів і стратегій для впровадження інформаційних технологій у навчальному процесі професійної освіти, а також визначити готовність вчителів цих шкіл, щоб використовувати ці технології у викладанні аги подарунків в цій статті. Він визначає поняття "інформаційні технології", педагогічний мета їх використання. Уточнити фокус інформаційних технологій у професійно-технічних навчальних закладів, а саме в освітній процес, в рамках дослідження, в адміністративному процесі і в здійсненні електронної комерції. Елементи стратегії впровадження інформаційних технологій в освітніх установах, основним з яких є підтримка педагогічних цілей, вимоги до структурних змін, оцінки, питання якості, розвиток та реалі зації, мультимедійний досвід, проблеми фінансування. Результати опитування викладачів у професійній освіті за визначенням їх готовність використовувати інформаційні технології у своїй викладацькій діяльності, які вказують усвідомлення необхідності і бажання використовувати ці технології в навчальному процесі.en
dc.identifier.citationАгапова М. О. Інформаційні технології у навчальному процесі професійно-технічних навчальних закладів / М. О. Агапова // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2015. – № 3. – С. 72-79.uk
dc.identifier.urihttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/18042
dc.language.isouk
dc.publisherНТУ "ХПІ"uk
dc.subjectвища технічна освітаuk
dc.subjectінформаційні технологіїuk
dc.subjectстратегія впровадженняuk
dc.subjectнавчальний процесuk
dc.subjectвикладачіuk
dc.subjectпрофесійно-технічні навчальні закладиuk
dc.subjectinformation technologyen
dc.subjectimplementation strategyen
dc.subjectlearning processen
dc.subjectteachersen
dc.subjectvocational-technical schoolsen
dc.titleІнформаційні технології у навчальному процесі професійно-технічних навчальних закладівuk
dc.title.alternativeInformation technologies in educational process of vocational-technical schoolsen
dc.typeArticleen

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
TIPUSS_2015_3_Ahapova_Informatsiini_tekhnolohii.pdf
Розмір:
330.78 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
11.23 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Кафедра "Педагогіка та психологія управління соціальними системами ім. акад. І. А. Зязюна"