Мотивація як складова професійної спрямованості студента ВНЗ

dc.contributor.authorПідбуцька, Ніна Вікторівнаuk
dc.date.accessioned2021-05-21T09:27:55Z
dc.date.available2021-05-21T09:27:55Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractУ статті розкрито поняття професійної спрямованості студентів, проаналізовано його структуру. Особливий акцент зроблено на мотивації, від якої залежить рівень розвитку професійної спрямованості. Досліджено найбільш істотні мотиви, що входять до складу професійної спрямованості.uk
dc.description.abstractIn the article the notion of professional orientation of students, analyzed its structure. The special accent is made on motivation, on which depends the level of development of professional orientation. Explores the most significant motives included in the professional orientation.en
dc.identifier.citationПідбуцька Н. В. Мотивація як складова професійної спрямованості студента ВНЗ / Н. В. Підбуцька // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. / гол. ред. Т. І. Сущенко. – Запоріжжя : КПУ, 2012. – Вип. 24 (77). – С. 434-438.uk
dc.identifier.urihttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/52740
dc.language.isouk
dc.publisherКласичний приватний університетuk
dc.subjectтехнічні спеціальностіuk
dc.subjectсоціально-психологічні особливостіuk
dc.subjectіндивідuk
dc.subjectмотивиuk
dc.subjectемоційне наповненняuk
dc.subjectprofessional orientation of motivationen
dc.subjecttraining of students of technical specialtiesen
dc.titleМотивація як складова професійної спрямованості студента ВНЗuk
dc.title.alternativeMotivation as a component of the professional orientation of the students of the Universityen
dc.typeArticleen

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
PFTOVZSh_2012_24_Pidbutska_Motyvatsiia.pdf
Розмір:
136.17 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
11.25 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: