Educational and pedagogical potential of environmental safety of Kryvyi rih region (Ukraine)

Abstract

Today, it's evident that implementing the principles of person-centered environmental safety education for a specific region is challenging when following traditional education methods, which primarily rely on classroom-based instruction. There should be created an adequate educational and subject environment that would provide free access to various sources of information to include each student in an active cognitive process that is applied in practice. The most promising in this respect is the technology of environmental safety projects.

Сьогодні очевидним є питання реалізації принципів особистісно-орієнтованого навчання екологічної безпеки окремого регіону при традиційному підході до освіти, традиційних засобах навчання, орієнтованих на класно-урочну форму занять. Для включення кожного учня в активний пізнавальний процес, який застосовується на практиці, повинно бути створено адекватне навчально-предметне середовище, яке забезпечувало б можливість вільного доступу до різних джерел інформації. Найбільш перспективним у цьому відношенні є технологія проектів з екологічної безпеки.