Обдаровані діти у світі номадичних практик LLL-освіти та змішаного навчання

Abstract

Висвітлено феномен обдарованості та пов’язані з ним аспекти освітньої галузі, передусім стратегії навчання обдарованих дітей. Розглянуто проблеми, що виникають у їхньому середовищі: синдром «маленького імператора і принцеси» та кліповість. Наголошено, що вчителі (викладачі) завдяки номадичним практикам LLL-освіти та змішаного навчання мають стати коучами й фасилітаторами, здатними сприймати учнів (студентів) як партнерів і помічників, сприяючи у виявленні та реалізації їхніх креативних і творчих здібностей.