Оцінювання якості професійно – педагогічної діяльності викладачів у США на сучасному етапі розвитку вищої школи

Abstract

У статті розкрито зміст поняття "оцінка персоналу освіти" та визначено основні підходи до оцінювання якості професійно-педагогічної діяльності викладачів у педагогічному просторі США. Встановлено, що дані підходи обумовлені системою освіти країни, принципами та методами викладацької діяльності, що спрямовані на вдосконалення навчально-виховного процесу у вищій школі.