Критерії педагогічної майстерності І. А. Зязюна – підґрунття психолого-педагогічної підготовки професійних суддів в Україні

Abstract

У статті розкрито сутність критеріїв педагогічної майстерності І. А. Зязюна для суддів-викладачів як підґрунтя психолого-педагогічної підготовки професійних суддів в Україні. Критеріями педагогічної майстерності суддів виявлені з одного боку: доцільність (за спрямованістю); продуктивність (за результатами); діалогічність (за характером стосунків з тими кого навчають); оптимальність (у виборі засобів); творчість (за змістом). А з іншого боку – характеристиками професійної майстерності суддів виступає цілісний результат синтезу цих процесів: професійне самовизначення; професійна орієнтація; професійна діяльність; професійна активність; професійна компетентність; професійний досвід.

The article reveals the essence of criteria pedagogical Mastery I. A. Zyazyuna for judges, teachers as the basis of psychological and pedagogical training professional judges in Ukraine. Criteria pedagogical Mastery of judges found the one hand, feasibility (in direction); performance (results); dialogic (the nature of the relationshipwith the trainee) optimal (in the choice of means); work (content). On the other hand – the characteristics of professional Mastery of judges serving holistic synthesis of these processes result: professional self-determination; professional orientation; professional activity; professional activity; professional competence; professional experience.