Комунікативний та компетентнісний аспекти підготовки філологів до майбутньої професійної діяльності

Abstract

У даній статті обґрунтована доцільність формування вітчизняного філолога із використанням компетентнісного та комунікативного підходів. Визначено особливості формування спеціаліста з української мови та літератури й спеціаліста з іноземної філології в сучасних умовах. Приділено увагу спрямованості такої підготовки, вибору змісту та методів навчання студентів. Актуалізовано значення закордонного досвіду з формування філолога для роботи в полікультурному середовищі. Визначена доцільність використання при підготовці фахівця з іноземної філології в українських ВНЗ Загальноєвропейських рекомендацiй з мовної освiти: вивчення, викладання, оцінювання.

This article considers the effective formation of Ukrainian philologists using the communicative and competency approaches and determines the main principles regarding the formation of qualified specialists in Ukrainian and English philology nowadays. Much attention is paid to the direction of professional education, the choosing of content and the methods of students training. It should be noted that experience gained by the philologists in the multicultural environment is very important. It is useful to apply Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment – CEFR while training specialists in foreign philology at Ukrainian higher education establishments.