Методологічні та змістовні особливості підготовки фахівців кібербезпеки для дій в умовах комплексних кібервпливів

Abstract

Предметом дослідження є методологічні та змістовні основи з кібербезпеки та захисту інформації в телекомунікаційних системах. Метою статті є формування змісту та методології підготовки фахівців кібербезпеки до дій в умовах комплексних кібервпливів. Результати. Деструктивні кібервпливи стають все більш складними, системними і комплексними та супроводжуються ланцюговими та синергетичними ефектами. Практика доводить, що ключовим елементом для забезпечення ефективної кібербезпеки та кібероборони держави в таких умовах є наявність ефективних, адекватних, виконуваних концепцій, стратегій, планів і програм, а також організаційних заходів, сучасного якісного обладнання і особливо підготовлених фахівців у необхідній кількості. Їх наявність потребує подальшого розвитку методології їх підготовки. У статті розглянуті кібератаки на різні об’єкти критичної інфраструктури держави, а також особливості підготовки фахівців сектору безпеки і оборони тактичного рівня за високотехнологічними напрямами безпосередньо пов’язаними з застосуванням ІКТ та управління. Висновок зводиться до того, що запропоновані методологічні та змістовні основи освіти з питань, які є подальшим розвитком теоретичних основ і практики кіберосвіти, надають можливість поетапно та безперервно формувати і підтримувати компетентності випускників з питань кібербезпеки і кібероборони для виконання завдань за призначенням в сучасних і прогнозованих умовах.The subject of the study is the methodological and substantive basis of telecommunication systems cybersecurity and information security. The purpose of the article is to formulate the content and methodology of training specialists in cybersecurity to operate under conditions of complex cyber factors. Results. Destructive cyberimpacts become more complex, systemic and complex, and are accompanied by chain and synergistic effects. Practice proves that thekey to effective cyber security and the state's cyber defense is the availability of effective, adequate, implemented concepts, strategies, plans and programs, as well as organizational measures, modern high-quality equipment and especially trained specialists in the required quantity. Their presence needs further development of the methodology of their preparation.The article deals with cyber attacks on various objects of critical state infrastructure, as well as personnel specifictrainingin the security sector and tactical level defense in high-tech areas directly related to the use of ICTs and management systems. The conclusionis that the proposed methodological and substantive foundations of cybersecurity education, which are the further development of the theoretical foundations and practices of cyber education, provide the opportunity to gradual and continuous developmentand maintain the competence of cybersecurity and cyber defense graduates to perform assignments under current and expectedconditions.