Мотивація досягнення успіху у спортсменів

Abstract

У статті досліджується мотивація досягнення успіху у спортсменів. Зазначено, що успішність особистості в діяльності, яку вона виконує завжди залежить від її індивідуально-психологічних особливостей, а саме: типу темпераменту, характеру, сили волі, спрямованості, мотивації та мотивів. Визначено, що мотивація – це спонукання, що викликають активність організму і визначають її спрямованість. Усвідомлювані або неусвідомлювані психічні фактори, що спонукають індивіда до здійснення певних дій і визначають їхню спрямованість та цілі. Акцентовано увагу на тому, що мотивація досягнення успіху у спортсменів є не просто мотивацією, а мотивацією «досягнення», тобто того чого насправді прагне досягти спортсмен, його бажання, мрії, результати та перемога. Обґрунтовано, що мотивація у спортсменів може супроводжуватися внутрішніми та зовнішніми чинниками. Внутрішня мотивація – це мотивація, яка спонукає спортсмена до діяльності з метою поліпшення його впевненості в собі та незалежності. Мотивація зовнішня (або мотивація досягнення) – це різновид мотивації, який пов’язаний з потребою людини досягнути успіх та уникнути невдачі. Звернуто увагу на те, що коли людина починає займатися спортом, то вона ставить собі якусь певну мету і мотивує себе для досягнення цієї мети. Розроблено структуру мотивації досягнення успіху у спортсменів. В основі цієї структури виділено чотири основні компоненти: емоційно-вольовий – цей компонент допоможе спортсмену формувати свій рівень вольових зусиль, який допоможе загартувати силу волі та витривалість та опанувати навички регуляції свого емоційного стану, як під час тренувань так і під час змагань; психологічний компонент – цей компонент містить в собі когнітивні здібності спортсмена (мислення, пам’ять, увагу, сприймання і т. д.), індивідуально-типологічні особливості (тип темпераменту, характер); ціннісний компонент – містить в собі пояснення причин спортивної діяльності (для чого він займається спортом; якого результату він хоче досягнути; що він зробить для досягнення успіху і т. д.); діяльнісний компонент – цей компонент передбачає виконання наполегливої та важкої праці задля досягнення успіху.The article examines the motivation for achieving success in athletes. It is noted that the success of a person in the activity he or she performs always depends on his or her individual psychological characteristics, namely: type of temperament, character, willpower, orientation, motivation and motives. It has been determined that motivation is the motivation that causes the activity of the body and determines its direction. Conscious or unconscious mental factors that motivate an individual to perform certain actions and determine their direction and goals. It is emphasized that the motivation to succeed in athletes is not just motivation, but the motivation of «achievement», that is, what the athlete really wants to achieve, his desires, dreams, results and victory. It is proved that motivation in athletes can be accompanied by internal and external factors. Intrinsic motivation is the motivation that drives an athlete to perform in order to improve their self-confidence and independence. Extrinsic motivation (or achievement motivation) is a type of motivation that is associated with a person's need to succeed and avoid failure. The author emphasizes that when a person starts playing sports, he or she sets a specific goal and motivates himself or herself to achieve this goal. The structure of motivation to achieve success in athletes is developed. This structure is based on four main components: emotional and volitional – this component will help the athlete to form his/her level of volitional efforts, which will help to temper willpower and endurance and master the skills of regulating his/her emotional state, both during training and during competitions; psychological component – this component includes the cognitive abilities of the athlete (thinking, memory, attention, perception, etc. ), individual-typological features (type of temperament, character); value component – includes explanation of the reasons for sports activity (why he/she does sports; what result he/she wants to achieve; what he/she will do to achieve success, etc.