Дослідження взаємозв'язку між комунікативними уміннями підлітків та спілкуванням у соціальних мережах

dc.contributor.authorГрінченко, Олеся Миколаївнаuk
dc.date.accessioned2015-01-22T11:14:43Z
dc.date.available2015-01-22T11:14:43Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractВ статті проаналізовано та розкрито особливості взаємозв'язку комунікативних умінь та спілкування у соціальних мережах підлітків. Відзначена важливість запобігання розвитку Інтернет-залежності з метою покращення якості комунікативних уміньuk
dc.description.abstractIn the article analysed and exposed the feature of intercommunication of communicative abilities and intercourse in the social networks of teenagers. Importance of prevention of development of internet-dependence is marked with the purpose of improvement of quality of communicative abilitiesen
dc.identifier.citationГринченко О. М. Дослідження взаємозв'язку між комунікативними уміннями підлітків та спілкуванням у соціальних мережах / О. М. Гринченко // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти : зб. наук. пр. / ред. Л. Л. Товажнянський, О. Г. Романовський. - Харків : НТУ "ХПІ", 2011. - Вип. 29 (33). – С. 305-313.uk
dc.identifier.urihttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/12122en
dc.language.isouk
dc.publisherНТУ "ХПІ"uk
dc.subjectIнтернет-залежністьuk
dc.subjectсоціальні мережiuk
dc.subjectсоціальна фрустраціяuk
dc.subjectсамотністьuk
dc.subjectтовариськістьuk
dc.subjectаналіз дослідженьuk
dc.titleДослідження взаємозв'язку між комунікативними уміннями підлітків та спілкуванням у соціальних мережахuk
dc.title.alternativeInvestigation of the relationship between communication skills teens and social networksen
dc.typeArticleen

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Elita_2011_29_Hrynchenko_Doslidzhennia.pdf
Розмір:
489.49 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
11.23 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: