Emotional leadership and ways of its formation in National Technical University "Kharkiv polytechnic institute"
Вантажиться...
Дата
2015
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
Національний авіаційний університет
Анотація
The paper examined in details a phenomenon of emotional leadership, ways of its display and formation. The experience of National technical university "Kharkiv polytechnic institute" in unleashing the potential of emotional leadership of students of engineering and humanitarian branches through stimulation of the development of emotional intelligence are given. It is shown that raising of the level of emotional intelligence of students in higher technical institutions are provided by such factors as: synergy effect through the involvement of specialists of various scientific fields; involving students in research and creative projects; development of moral character of future specialists; formation of students focus on success. Results of research aimed at leadership potential disclosure through the development of emotional intelligence of students of technical universities are shown. Comparison of dynamics of indicators of emotional intelligence of students in NTU "KhPI" and other Ukrainian universities that prepare students both technical and humanitarian type are posted.
У статті детально розглянуто феномен емоційного лідерства. Окреслено основні шляхи та способи прояву емоційного лідерства. Визначено пріоритетні напрями формування лідерства нового типу. Представлено досвід Національного технічного університету "Харківський політехнічний інститут" у розвитку потенціалу емоційного лідерства студентів інженерних і гуманітарних галузей шляхом стимуляції розвитку емоційного інтелекту. Показано, що підвищення рівня емоційного інтелекту студентів у вищому технічному закладі забезпечується такими факторами, як: синергетичний ефект через залучення до процесу викладання фахівців різних наукових сфер, залучення студентів до наукових та творчих проектів, розвиток моральних якостей, формування у студентів спрямованості на успіх. Показані результати наукових досліджень, спрямованих на розкриття лідерського потенціалу через розвиток емоційного інтелекту студентів технічних вузів. Подано порівняння динаміки розвитку показників емоційного інтелекту у студентів НТУ "ХПІ" та інших українських вишів, що готують студентів одночасно технічного та гуманітарного профілю.
У статті детально розглянуто феномен емоційного лідерства. Окреслено основні шляхи та способи прояву емоційного лідерства. Визначено пріоритетні напрями формування лідерства нового типу. Представлено досвід Національного технічного університету "Харківський політехнічний інститут" у розвитку потенціалу емоційного лідерства студентів інженерних і гуманітарних галузей шляхом стимуляції розвитку емоційного інтелекту. Показано, що підвищення рівня емоційного інтелекту студентів у вищому технічному закладі забезпечується такими факторами, як: синергетичний ефект через залучення до процесу викладання фахівців різних наукових сфер, залучення студентів до наукових та творчих проектів, розвиток моральних якостей, формування у студентів спрямованості на успіх. Показані результати наукових досліджень, спрямованих на розкриття лідерського потенціалу через розвиток емоційного інтелекту студентів технічних вузів. Подано порівняння динаміки розвитку показників емоційного інтелекту у студентів НТУ "ХПІ" та інших українських вишів, що готують студентів одночасно технічного та гуманітарного профілю.
Опис
Ключові слова
leadership, emotional leadership, emotional intelligence, creativity, control of emotional states, лідерство, емоційне лідерство, емоційний інтелект, синергетичний ефект, керування емоційними станами
Бібліографічний опис
Romanovskiy O. Emotional leadership and ways of its formation in National Technical University "Kharkiv polytechnic institute" / O. Romanovskiy, A. Knysh // International Scientific Journal of Universities and Leadership = Університети і лідерство. – 2015. – № 1. – P. 48-51.