Методичні вказівки до виконання завдань з навчальної дисципліни "Філософія"

Abstract

Філософія з’явилась основою стародавнього синкретичного, тобто ще не розподіленого на окремі галузі, знання, вона виникла у ті історичні часи, коли розум людини вже не міг задовольнятися міфологічним світорозумінням і прагнув до духовного пошуку, виявлення справжніх глибинних причин процесів і явищ навколишнього світу. Сам факт виникнення філософії у трьох центрах світової культури – Індії, Китаї і Давньої Греції, у яких в ті часи не було можливості спілкування, є підставою вважати, що будь які цивілізації і народи повинні мати власне, але універсальне за своїм характером філософське знання. Філософія виникає внаслідок технологічної революції «осьового часу» під впливом на людську цивілізацію «віку заліза» разом з формуванням абстрактного мислення, появою математичного апарату, і не випадково, що саму назву «філософія», тобто «любов до мудрості» дав, згідно легенді математик Піфагор, який і вважав себе скоріш не математиком, а мудрецем, що прагне до розуміння світу за допомогою магії чисел, математичних пропорцій і відношень. Тривалий час саме у надрах філософського світорозуміння формувались основи наукових методів пізнання, алгоритми теоретичного мислення і цей процес філософського аналізу наукової методології продовжується і в наші часи. З подальшим розвитком науки, який супроводжувався диференціацією наукового знання, філософія стала виконувати роль аксіологічного виміру як наукових так й загальнолюдських проблем, вона є засобом бачення світу через призму людського відношення. Філософія концентрується як на сутності саме людських проблем (як «правильно жити та вмирати», як про це говорив Сенека), так і на наукових проблемах, від вирішення яких залежить майбутнє цивілізації і доля людини. Наслідки розвитку техногенної цивілізації і інформаційного суспільства, нанотехнологій і штучного інтелекту, енергетичних або глобальних проблем еволюції космосу аналізуються філософією. Філософи не є відокремленою кастою людей. До філософського рівня може здійснити підйом будь-яка людина, яка в межах власної професії але людського світосприйняття здійснює сходження до її універсального буття у складі людства.